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Páginas: 3 (561 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2013
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
La Reforma Integral de la Educación Media Superior es un proceso consensuado que consiste en la Creación del Sistema Nacional delBachillerato con base en cuatro pilares:
1.- Construcción de un Marco Curricular Común.
2.- Definición y reconocimiento de la porciones de la oferta de la Educación Media Superior.
3.-Profesionalización de los servicios educativos.
4.- Certificación Nacional Complementaria.
Involucra a todos los subsistemas que la componen, para dotar a los estudiantes, docentes y a lacomunidad educativa de nuestro país con los fundamentos teórico-prácticos para que el nivel medio superior sea relevante en el acontecer diario de los involucrados.
Con la Reforma Integral de laEducación Media Superior, los diferentes subsistemas del Bachillerato podrán conservar sus programas y planes de estudio, los cuales se reorientarán y serán enriquecidos por las competencias comunes delSistema Nacional del Bachillerato.
Acuerdo 442 por el que se establece el sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de diversidad.
En total están presentes los artículos siguientesArtículo 1.- El objeto de este Acuerdo es el establecimiento del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, para lo cual se llevará a cabo el proceso de Reforma Integral de la EducaciónMedia Superior.
Artículo 2.- Con pleno respeto al federalismo educativo y a la autonomía universitaria el
Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en un marco de diversidad establece como los ejes de laReforma
Integral de la Educación Media Superior y sus niveles de concreción, los siguientes:
1.- Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias.
a) Genéricas constituyen el perfil delegresado.
b) Disciplinares básicas.
c) Disciplinares extendidas
d) Profesionales.
Definición de competencia
Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un...
La Reforma Integral de la Educación Media Superior es un proceso consensuado que consiste en la Creación del Sistema Nacional delBachillerato con base en cuatro pilares:
1.- Construcción de un Marco Curricular Común.
2.- Definición y reconocimiento de la porciones de la oferta de la Educación Media Superior.
3.-Profesionalización de los servicios educativos.
4.- Certificación Nacional Complementaria.
Involucra a todos los subsistemas que la componen, para dotar a los estudiantes, docentes y a lacomunidad educativa de nuestro país con los fundamentos teórico-prácticos para que el nivel medio superior sea relevante en el acontecer diario de los involucrados.
Con la Reforma Integral de laEducación Media Superior, los diferentes subsistemas del Bachillerato podrán conservar sus programas y planes de estudio, los cuales se reorientarán y serán enriquecidos por las competencias comunes delSistema Nacional del Bachillerato.
Acuerdo 442 por el que se establece el sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de diversidad.
En total están presentes los artículos siguientesArtículo 1.- El objeto de este Acuerdo es el establecimiento del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, para lo cual se llevará a cabo el proceso de Reforma Integral de la EducaciónMedia Superior.
Artículo 2.- Con pleno respeto al federalismo educativo y a la autonomía universitaria el
Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en un marco de diversidad establece como los ejes de laReforma
Integral de la Educación Media Superior y sus niveles de concreción, los siguientes:
1.- Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias.
a) Genéricas constituyen el perfil delegresado.
b) Disciplinares básicas.
c) Disciplinares extendidas
d) Profesionales.
Definición de competencia
Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un...
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