RIEMS

Retos de la educación media superior

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Orientaciones de política educativa

Reforma al artículo 3° de la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos (DOF. 9 de febrero de 2012) sobre la
Obligatoriedad de la Educación Media Superior
 Ofrecer un lugar para cursarla a quien teniendo la edad típica hubiera concluido la
educación básica.
 Se realizará en forma gradual ycreciente a partir del ciclo escolar 2012-2013,
hasta lograr la cobertura total en sus diversas modalidades a más tardar en el ciclo
escolar 2021-2022
 Concurrencia presupuestal de federación, estados y municipios.

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Orientaciones de política educativa
Pacto por México – Educación de Calidad y con Equidad
(2 de diciembre de 2012)
 Alcanzar una cobertura de al menos 80 por ciento (compromiso 14).
 Programa Nacional de Becas para alumnos provenientes de familias
ubicadas en los cuatro primeros deciles. Programa Piloto de “BecasSalario” (compromiso 15).

Iniciativa de Decreto que reforma y adiciona los artículos 3° y
73 de la Constitución (10 de diciembre de 2012)
Para educación media superior, al igual que para educación básica,
promueve:


Ingreso al servicio docentey promoción a cargos directivos mediante
concursos por oposición. La ley reglamentaria fijará los términos para el
ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicio.
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1. Cobertura
Elevar la cobertura a 80 por ciento implica un esfuerzo
diferenciado de las Entidades Federativas
Alcanzar una cobertura de al menos 80 por ciento implicará un aumento de 14 puntosporcentuales a partir del ciclo 20122013, es decir, avanzar en solo seis años el equivalente a lo logrado en los últimos diez. Esto implica aumentar la matrícula
en alrededor de 865 mil alumnos.
Matrícula

6,000,000.0

Cobertura

80.0%
5,308,724

5,154,956

5,006,681

4,860,697

4,578,323

4,443,792

4,333,589

4,187,528

4,054,709

3,923,822

3,830,042

3,742,9433,658,754

3,547,924

1,000,000.0

3,295,272

3,120,475

3,000,000.0
2,000,000.0

3,443,740

4,000,000.0

4,716,862

5,000,000.0

0.0

60.0%
40.0%
20.0%
0.0%

En 2012, sólo una entidad alcanzó más del 80% de cobertura. Para cumplir este desafío, al menos 16 entidades tendrán que
alcanzar el 80% en cobertura y las restantes un mínimo de 70% en 2018.

** proyeccionesFuente: Estimaciones de la SEMS con base en Formato 911, DGPP y Proyecciones de la Población actualizadas, 2010 a 2050, CONAPO

4

54.5

55.6

58.0

58.4

60.6

61.4

61.8

62.2

62.5

62.5

62.9

63.4

63.9

64.2

64.6

65.1

2012

66.2

66.3

67.5

68.1

69.0

69.1

69.4

69.5

71.0

71.8

72.6

73.0

73.4

73.8

77.4

2018

101.8120
100
80
60
40
20
0

2. Abandono escolar y trayectoria
educativa
La tasa actual de deserción a nivel nacional implica una pérdida de 651,074 alumnos por año.
64 por ciento de los desertores en EMS corresponden a los estudiantes de primer grado.

Distribución de desertores por
grado escolar
5%
64%

31%

3er Grado

Tasa de deserción por grado escolar
30%

22.50%20%

2do Grado

10%

1er Grado

14.70%

0%

3.10%
Primer año

Segundo año

Tercer año

25.0%
20.0%
15.0%
10.0%

9.7%
11.1%
11.1%
11.8%
12.0%
12.3%
12.5%
12.9%
13.0%
13.2%
13.2%
13.5%
13.5%
13.7%
13.7%
13.8%
14.0%
14.0%
14.3%
14.5%
14.8%
15.0%
15.2%
16.3%
16.8%
17.1%
17.7%
17.8%
18.6%
19.1%
19.5%
20.5%

La tasa de abandono en 10 entidadesfederativas es mayor a la media Nacional de 15%

5.0%
0.0%

5

2. Abandono escolar y trayectoria
educativa
Sólo 48 de cada 100 alumnos que ingresaron a primero de secundaria en 2006-2007 terminaron la educación
media superior seis años después
Trayectoria educativa, generación 2006-2007
100.0
80.0
60.0
40.0
20.0
0.0

-4.9
100.0

-7.5

-7.2

95.1

-1.5

87.6

80.4...