riems


Actividad de aprendizaje 1

Etapa 2: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito: Explorar el nivel deconocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS

Competencias de Unidad 1
Sustenta una postura personal sobre los antecedentes y principios de la RIEMSconsiderando los diferentes puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

Instrucciones:
1. La actividad buscaidentificar los conocimientos previos de los participantes sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comparten en plenaria:

1. ¿Qué conoce de laRIEMS?


En lo personal yo conocía lo básico, como sus siglas y su objetivo principal el cual pudiera decir que tiene la intención de contribuir a la mejora del nivel mediosuperior, teniendo previamente sus principales necesidades o problemas que le demandan los estudiantes de este nivel.


2. ¿Qué sabe del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)?

Mepasaba lo mismo que en el RIEMS solo conocía sus siglas y había escuchado que es el organismo encargado de realizar un currículo nacional a nivel medio superior para lograr laigualdad de enseñanza curricular a nivel nacional en la educación media superior.

Conclusión personal
Logre conocer mas sobre cada organismo o institución y sus objetivos, ambostiene como principal objetivo logar la estandarización de la educación nivel medio superior a nivel nacional, conociendo las necesidades, problemas y demandas de cada región. A suvez lograr la certificación de los docentes para una mejora continua es decir ir avanzando de acuerdo a las necesidades que le demanda los estudiantes de dicha región o lugar.