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GARZÓN SOLAR LUCINA
GRUPO 74
DIPLOMADO
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO 3.
FECHA DE ELABORACION 5-09-2012.
ACTIVIDAD 1: DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS.GASL_AC1U1

Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos.

1.- ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo porprocesos?
ORGANIZACIÓN POR CONTENIDOS:
Sigue la jerarquía del programa educativo.
Va de lo particular a lo general.
Es un proceso lineal.
Se aísla de los demás conocimientos.
Se enfoca alconocimiento de la asignatura – no a la Transversalidad.
Es un proceso calendarizado, estandarizado y rígido. Los temas y contenidos son inflexibles.
Evaluación tradicional.
Se distribuyen los temas a lolargo del semestre, así como los temas, subtemas y los periodos de evaluación.
Hace referencia al conocimiento memorístico. Proporciona conocimientos.

ORGANIZACIÓN POR PROCESOS:
Planeación deacuerdo a las necesidades de los alumnos.
Va de acuerdo al proceso del conocimiento que se quiera adquirir.
Lleva a cabo actividades interactivas de manera interdisciplinaria con otras áreas –Transversalidad.
Se trabaja por proyectos, centrándose en procesos y competencias por desarrollar y establecer estrategias.
Los temas son un pretexto para alcanzar la competencia.
La evaluación escontinua.
Se trata de detectar ambientes de aprendizaje para diseñar o qué se requiere para activar la enseñanza aprendizaje. Centrado en las necesidades del alumno.
Se practica la autoevaluación, demanera planeada, organizada con actividades que nos dirijan a un aprendizaje significativo.
Prioriza los procesos cognitivos.

2.- En función de la discusión, se contestará de manera individual lapregunta:
Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su materia para dejar sólo cuatro en el programa ¿cuáles serían?

TEXTOS PERSONALES: Diálogo, Narración
TEXTOS PERSUASIVOS: ensayo...