RIEMS
Páginas: 4 (970 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2014
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 3
Instrucciones
1. De manera individual deberá determinar la competencia o competencias a evaluar en su asignatura, curso o unidad de aprendizaje; losproductos de aprendizaje que la evidencian; los criterios e indicadores de evaluación; especificando claramente los elementos que se contemplen en cada uno de ellos. En la evaluación por competencias esnecesario evaluar cada uno de los atributos de la competencia; para facilitar el desarrollo de esta actividad se sugiere considerar los elementos de este cuadro. Si usted tiene una mejor manera deorganizar los elementos lo puede hacer, porque este cuadro es sólo una opción más entre las que puede utilizar.
Guarde su instrumento de registro de manera individual con las siglas de su nombre y el númerode la actividad por ejemplo: ASS_AC9U2. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo, parapublicarlo en la plataforma en el espacio de tareas para obtener retroalimentación por parte del asesor. El desarrollo de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje 10.COMPETENCIAS
GENERICAS
DESGLOSE DE ATRIBUTOSA CONSIDERAR
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BASICAS
PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE A TRABAJAR
CONTENIDOS
DE LA UNIDAD
DE APRENDIZAJEPRODUCTO
CRITERIOS
INDICADORES
VALOR
4.-ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACION DE MEDIOS, CODIGOS Y HERRAMIENTASAPROPIADAS.
7.-APRENDE POR INICIATIVA E INTERES PROPIO A LO LARGO DE LA VIDA.
-EXPRESA IDEAS Y CONCEPTOS MEDIANTE REPRESENTACIONES
LINGUISTICAS.
-APLICA DISTINTAS ESTRATEGIASCOMUNICATIVAS SEGÚN QUIENES SEAN SUS INTERLOCUTORES.
-DEFINE METAS Y DA SEGUIMIENTO A SU APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN:
11.- SE COMUNICA EN UNA LENGUA EXTRANJERA MEDIANTE UN DISCURSO...
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 3
Instrucciones
1. De manera individual deberá determinar la competencia o competencias a evaluar en su asignatura, curso o unidad de aprendizaje; losproductos de aprendizaje que la evidencian; los criterios e indicadores de evaluación; especificando claramente los elementos que se contemplen en cada uno de ellos. En la evaluación por competencias esnecesario evaluar cada uno de los atributos de la competencia; para facilitar el desarrollo de esta actividad se sugiere considerar los elementos de este cuadro. Si usted tiene una mejor manera deorganizar los elementos lo puede hacer, porque este cuadro es sólo una opción más entre las que puede utilizar.
Guarde su instrumento de registro de manera individual con las siglas de su nombre y el númerode la actividad por ejemplo: ASS_AC9U2. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo, parapublicarlo en la plataforma en el espacio de tareas para obtener retroalimentación por parte del asesor. El desarrollo de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje 10.COMPETENCIAS
GENERICAS
DESGLOSE DE ATRIBUTOSA CONSIDERAR
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BASICAS
PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE A TRABAJAR
CONTENIDOS
DE LA UNIDAD
DE APRENDIZAJEPRODUCTO
CRITERIOS
INDICADORES
VALOR
4.-ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACION DE MEDIOS, CODIGOS Y HERRAMIENTASAPROPIADAS.
7.-APRENDE POR INICIATIVA E INTERES PROPIO A LO LARGO DE LA VIDA.
-EXPRESA IDEAS Y CONCEPTOS MEDIANTE REPRESENTACIONES
LINGUISTICAS.
-APLICA DISTINTAS ESTRATEGIASCOMUNICATIVAS SEGÚN QUIENES SEAN SUS INTERLOCUTORES.
-DEFINE METAS Y DA SEGUIMIENTO A SU APRENDIZAJE
COMUNICACIÓN:
11.- SE COMUNICA EN UNA LENGUA EXTRANJERA MEDIANTE UN DISCURSO...
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