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Introducción

En este ensayo se verán lo que es una organización educativa y como está compuesta cada una de ellas, así como los nuevos proyectos y reformas que se están realizando o se han realizado en el nivel básico (secundaria) y nivel medio superior para así saber identificar la educación que se brinda actualmente y ver cuáles son aquellos retos a los que las escuelas se tendrán queenfrentar para estructurar la educación que les brindaran a los alumnos, además veremos que son las competencias que es lo que se están basando principalmente las nuevas reformas educativas.
Lo más importante de estos temas es que como futuro docente me servirán para estar actualizada en el curriculum de los distintos niveles educativos y así ver los retos que me tocaran enfrentar en un futuro,definitivamente estos temas son de suma importancia para un docente.








Para comenzar lo que se refiere a una institución educativa es importante mencionar que esta se integra por una comunidad educativa y estas son creadas para obtener un fin y ese fin es impartir una buena educación pero para poder realizar las diversas tareas la existe la Secretaria de Educación Pública (SEP) cuyafunción consiste en organizar, vigilar y desarrollar en las escuelas oficiales, ejercer la supervisión y vigilancia que proceda en los planteles que impartan educación en la República de ahí se derivan SEN, SEE Y SEM y cada uno de estos sistemas también tienen una función específica en la educación.
Las competencias es un tema que está muy presente en el ámbito educativo por todos lados se oyeesta palabra “competencias” y esto es la aplicación de conocimientos prácticos a través de habilidades físicas e intelectuales, con respecto a criterios o estándares de desempeño esperados, lo que nos quiere decir es que las competencias las va adquirir o simplemente desarrollar uno mismo a través de diversas formas y todo esto se quiere que los alumnos lo vayan a tener para que sepan y tengan lasarmas para desarrollarse en su vida, lo que se pretende en el aula es que no solamente el alumno obtenga el conocimiento por un momento o que se aprenda ciertas cosas para poder contestar un examen, lo que se pretende es que el conocimiento que va adquirir le sirva para siempre que sepa hacer uso de ese conocimiento que tiene.
Es por eso que las competencias se dividieron en distintas áreas quese deben desarrollar, no mocionaré cada una de ellas pero el fin de estas competencias básicas es que se tenga por lo menos aquellos conocimientos necesarios que los sepa aplicar para poder salir adelante, que sea competente en el área matemática, lingüísticas, en lo social, en lo cultural, en su misma persona que sepa salir adelante en todo lo que se le presente en su vida.
Las reformascurriculares comenzaron a aplicarse en los noventas primeramente en el nivel básico donde la secretaria de educación básica tomo la decisión de hacer unas modificaciones en la educación quitando todo aquello que tuviera que ver con la religión por lo cual paso a ser laica y gratuita tiempo después se hizo obligatorio el nivel preescolar, pero lo que más me incumbe en este tema es que la educaciónsecundaria la hicieron obligatoria se ve la necesidad de preparar a los adolescentes para su futuro pero viendo aun mas necesidades en el 2006 se hace otro cambio en educación secundaria por lo tanto la curricula fue cambiad la carga académica cambio eliminando ciertas materias pero todo esto se hace con el fin de educar al alumno e base a competencias esto es se desarrolle sus habilidades, aptitudes ,valores que el alumno posea no todos los alumnos son buenos o se destacan en la misma área pero hay que saber identificar y poner mayor énfasis en aquello que el alumno es bueno, es por eso que con esta reforma se busca que el alumno vaya construyendo si propio aprendizaje, que vaya más allá de lo que el maestro le ensena que sepa tener una búsqueda de su aprendizaje, que sepa reflexionar,...