RIEMS

RIEMS
Reforma Integral de la Educación
Media Superior

La Reforma Integral de Educación Media
Superior ha sido impulsada por la Secretaría
de Educación Pública (SEP), junto con el
Consejo Nacionalde Autoridades Educativas
(CONAEDU) y la Asociación Nacional de
Universidades e Instituciones de Educación
Superior (ANUIES)

¿Cual es el objetivo de esta reforma ?
Mejorar la calidad, la pertinencia,la equidad y
la cobertura del bachillerato, que demanda la
sociedad nacional, y plantea la creación del
Sistema Nacional de Bachillerato en un marco
de diversidad en el cual se integran las
diversasopciones de bachillerato a partir de
competencias genéricas, disciplinares y
profesionales.

¿Cómo se desarrolla la RIEMS?
En torno a cuatro ejes: la construcción e
implantación de un MarcoCurricular Común
(MCC) con base en competencias, la definición
y regulación de las distintas modalidades de
oferta de la EMS, la instrumentación de
mecanismos de gestión que permitan el
adecuado tránsito de lapropuesta, y un
modelo de certificación de los egresados del
Sistema Nacional de Bachillerato.

Las competencias Genéricas
Estas incluyen11 competencias específicas que
definen el perfil delegresado de la Educación
Media Superior y que son transversales al
Sistema Nacional de Bachillerato. Cada una de
las competencias están organizadas en seis
categorías

1°Categoria .-

Se auto determina ycuida de sí
1). Se conoce y valora a sí mismo y aborda
problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
2). Es sensible al arte y participa en la
apreciación e interpretación de susexpresiones en distintos géneros.
3). Elige y practica estilos de vida saludables.

2°Categoria.-

Se expresa y comunica
4). Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextosmediante la
utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados.

3°Categoria.-

Piensa crítica y reflexivamente
5). Desarrolla innovaciones y propone
soluciones a problemas a partir de
métodos...