Riesgos de los adolescentes
Páginas: 5 (1198 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2010
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO
ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA
JEFATURA DE DOCENCIA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1. FUNDAMENTACIÓN CURSO:
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
3. EVALUACIÓN
4, BIBLIOGRAFÍA
-----------------------
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: AUTOCUIDADO Y VIDA ACTIVA SALUDABLE
CLAVE : EFI --- Escuela de Educación Física.
HORAS SEMANALES: 2
CARÁCTER: TEÓRICO-PRÁCTICO
CUPO: 30 Alumnos
PROFESOR: Luis Espinoza Oteiza
La formación universitaria del estudiante que ingresa a la PUCV, entrega oportunidades de desarrollo en distintas ámbitos o dimensiones del ser, del saber, del saber hacer y del saber convivir. Culturalmente, el hombre se manifiesta, comunica y progresa en tales dimensiones, en consecuencia, es necesario ofrecerle opcionesde aprendizaje que complementen y amplíen el saber profesional propio de la disciplina de la cual se ocupan.
En este sentido, el presente curso denominado “AUTOCUIDADO Y ACTIVIDAD FÍSICA SALUDABLE”, es una respuesta a las demandas de la sociedad del siglo XXI, la cual requiere de profesionales que, primeramente sean personas comprometidas con los valores de la vida humana, porque como loseñala la distinguida profesora Dra. Adela Cortina, “Aunque las instituciones condicionan la naturaleza misma de las actividades, lo bien cierto es que deberían estar a su servicio, y no viceversa, porque la vida humana es vita activa, se hace desde la diversidad y riqueza de las actividades personales y sociales”.(1)
La formación de hábitos para el desarrollo de un estilo de vida saludable, es undeber de cada individuo, no puede estar ausente en la formación universitaria y como tal se expresa en uno de los ejes de la propuesta básica de rectoría. A lo anterior se suma la propuesta formulada por la Organización Mundial de la Salud, en la que se nos hace una invitación a constituirnos en Universidades Promotoras de Salud, con el propósito de desarrollar espacios de trabajo y de vida quepermitan el bienestar integral de sus diferentes actores.
(1) Cortina A. “La Misión de la Universidad: Educar para la ciudadanía del Siglo XXI” Inauguración año Académico 2005
El presente curso de carácter teórico práctico, analiza en una perspectiva sociocultural los factores protectores y de riesgo en salud, y a través del análisis grupal y la reflexión personal, se busca identificarlos factores que propician, motivan y fortalecen la formación de hábitos perdurables de vida activa saludable en las personas.
Durante el proceso de aprendizaje, se propiciará una dinámica participativa, de experiencia práctica personal y asociativa entre los miembros del curso, con relación a los beneficios del autocuidado a través del desarrollo de una vida activa plena, particularmente vividaen relación con los demás, el entorno, la naturaleza y la cultura.
Para lo anterior, se utilizará como medio de desarrollo de las experiencias prácticas el entorno natural y patrimonial de Valparaíso, en donde los alumnos junto al profesor, vivenciarán en la realidad los cuatro factores protectores de la salud definidos por el programa del MINSAL denominado “Vida Chile”, en este caso:ASOCIATIVIDAD, ALIMENTACIÖN SALUDABLE, AMBIENTE LIBRE DE HUMO DE TABACO y ACTIVIDAD FÍSICA.
Nombre de la Unidad
FACTORES PROTECTORES Y DE RIESGO EN SALUD
APRENDIZAJES GENERALES ESPERADOS
1. Conocer, comprender e identificar los factores de riesgo para la salud de las personas y las formas o medios disponibles para disminuir y minimizar sus efectos.
2. Conocer, Diseñar y Aplicarestrategias de intervención personal y familiar (grupal) tendientes al autocuidado y desarrollo de hábitos perdurables de vida sana.
COMPETENCIAS HA ADQUIRIR
|COMPETENCIAS SISTÉMICAS |COMPETENCIAS INTERPERSONALES |COMPETENCIAS INSTRUMENTALES |
|Capacidad de aplicar los conocimientos en la |Capacidad crítica y autocrítica. |Capacidad...
ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA
JEFATURA DE DOCENCIA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1. FUNDAMENTACIÓN CURSO:
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
3. EVALUACIÓN
4, BIBLIOGRAFÍA
-----------------------
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: AUTOCUIDADO Y VIDA ACTIVA SALUDABLE
CLAVE : EFI --- Escuela de Educación Física.
HORAS SEMANALES: 2
CARÁCTER: TEÓRICO-PRÁCTICO
CUPO: 30 Alumnos
PROFESOR: Luis Espinoza Oteiza
La formación universitaria del estudiante que ingresa a la PUCV, entrega oportunidades de desarrollo en distintas ámbitos o dimensiones del ser, del saber, del saber hacer y del saber convivir. Culturalmente, el hombre se manifiesta, comunica y progresa en tales dimensiones, en consecuencia, es necesario ofrecerle opcionesde aprendizaje que complementen y amplíen el saber profesional propio de la disciplina de la cual se ocupan.
En este sentido, el presente curso denominado “AUTOCUIDADO Y ACTIVIDAD FÍSICA SALUDABLE”, es una respuesta a las demandas de la sociedad del siglo XXI, la cual requiere de profesionales que, primeramente sean personas comprometidas con los valores de la vida humana, porque como loseñala la distinguida profesora Dra. Adela Cortina, “Aunque las instituciones condicionan la naturaleza misma de las actividades, lo bien cierto es que deberían estar a su servicio, y no viceversa, porque la vida humana es vita activa, se hace desde la diversidad y riqueza de las actividades personales y sociales”.(1)
La formación de hábitos para el desarrollo de un estilo de vida saludable, es undeber de cada individuo, no puede estar ausente en la formación universitaria y como tal se expresa en uno de los ejes de la propuesta básica de rectoría. A lo anterior se suma la propuesta formulada por la Organización Mundial de la Salud, en la que se nos hace una invitación a constituirnos en Universidades Promotoras de Salud, con el propósito de desarrollar espacios de trabajo y de vida quepermitan el bienestar integral de sus diferentes actores.
(1) Cortina A. “La Misión de la Universidad: Educar para la ciudadanía del Siglo XXI” Inauguración año Académico 2005
El presente curso de carácter teórico práctico, analiza en una perspectiva sociocultural los factores protectores y de riesgo en salud, y a través del análisis grupal y la reflexión personal, se busca identificarlos factores que propician, motivan y fortalecen la formación de hábitos perdurables de vida activa saludable en las personas.
Durante el proceso de aprendizaje, se propiciará una dinámica participativa, de experiencia práctica personal y asociativa entre los miembros del curso, con relación a los beneficios del autocuidado a través del desarrollo de una vida activa plena, particularmente vividaen relación con los demás, el entorno, la naturaleza y la cultura.
Para lo anterior, se utilizará como medio de desarrollo de las experiencias prácticas el entorno natural y patrimonial de Valparaíso, en donde los alumnos junto al profesor, vivenciarán en la realidad los cuatro factores protectores de la salud definidos por el programa del MINSAL denominado “Vida Chile”, en este caso:ASOCIATIVIDAD, ALIMENTACIÖN SALUDABLE, AMBIENTE LIBRE DE HUMO DE TABACO y ACTIVIDAD FÍSICA.
Nombre de la Unidad
FACTORES PROTECTORES Y DE RIESGO EN SALUD
APRENDIZAJES GENERALES ESPERADOS
1. Conocer, comprender e identificar los factores de riesgo para la salud de las personas y las formas o medios disponibles para disminuir y minimizar sus efectos.
2. Conocer, Diseñar y Aplicarestrategias de intervención personal y familiar (grupal) tendientes al autocuidado y desarrollo de hábitos perdurables de vida sana.
COMPETENCIAS HA ADQUIRIR
|COMPETENCIAS SISTÉMICAS |COMPETENCIAS INTERPERSONALES |COMPETENCIAS INSTRUMENTALES |
|Capacidad de aplicar los conocimientos en la |Capacidad crítica y autocrítica. |Capacidad...
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