RIMAS Y LEYENDAS
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2013
1. Nada más recibir el texto, antes de comenzar a leer, numere las líneas.
2. En lugar de leer el texto intentando extraer sus características, tenga claro de qué tipo de texto se trata ybusque las que le son propias, ahorrará tiempo y esfuerzo. Al hacer la segunda lectura, vaya señalando, con un código de marcas, verbos, conectores, sustantivos, adjetivos...
3. Debe identificar enel texto entre diez y quince características lingüísticas.
4. Siempre siga este esquema:
a. Señale una característica.
b. Ponga varios ejemplos del texto.
c. Expliquepor qué y para qué está en el texto.
5. Cuando ponga ejemplos, señale siempre el número de línea en el que se encuentra cada uno de ellos.
6. Comience hablando de los verbos, del periodooracional y de las funciones lingüísticas para seguir, después, con el resto de las características.
7. Trabaje a conciencia el comentario de texto. Es la pregunta más importante de todo el examen.En total, hay 4.5 puntos en juego (tema, comentario, tipología textual, resumen y opinión).
8. La extensión del tema del texto no debe exceder la línea y media. El verbo debe estar nominalizado.No copie el título del texto para enunciar el tema.
9. La extensión del resumen no debe exceder las seis líneas y media. No se puede copiar ni citar el texto.
10. La extensión del textoargumentativo de opinión, tercera cuestión del examen (1,5 puntos), no debe ser inferior a media cara. Use la estructura encuadrada y segmente la redacción en tres párrafos: tesis-cuerpoargumentativo-conclusión.
11. Cuide la letra, la ortografía, el orden expositivo, la limpieza, la coherencia y la cohesión textual.
12. Demuestre que domina la terminología. Utilice las palabras apropiadas queha estudiado en gramática. Apréndase las definiciones de memoria.
13. El examen de selectividad es un examen importante y es muy formal. Evite utilizar palabras coloquiales o expresiones...
2. En lugar de leer el texto intentando extraer sus características, tenga claro de qué tipo de texto se trata ybusque las que le son propias, ahorrará tiempo y esfuerzo. Al hacer la segunda lectura, vaya señalando, con un código de marcas, verbos, conectores, sustantivos, adjetivos...
3. Debe identificar enel texto entre diez y quince características lingüísticas.
4. Siempre siga este esquema:
a. Señale una característica.
b. Ponga varios ejemplos del texto.
c. Expliquepor qué y para qué está en el texto.
5. Cuando ponga ejemplos, señale siempre el número de línea en el que se encuentra cada uno de ellos.
6. Comience hablando de los verbos, del periodooracional y de las funciones lingüísticas para seguir, después, con el resto de las características.
7. Trabaje a conciencia el comentario de texto. Es la pregunta más importante de todo el examen.En total, hay 4.5 puntos en juego (tema, comentario, tipología textual, resumen y opinión).
8. La extensión del tema del texto no debe exceder la línea y media. El verbo debe estar nominalizado.No copie el título del texto para enunciar el tema.
9. La extensión del resumen no debe exceder las seis líneas y media. No se puede copiar ni citar el texto.
10. La extensión del textoargumentativo de opinión, tercera cuestión del examen (1,5 puntos), no debe ser inferior a media cara. Use la estructura encuadrada y segmente la redacción en tres párrafos: tesis-cuerpoargumentativo-conclusión.
11. Cuide la letra, la ortografía, el orden expositivo, la limpieza, la coherencia y la cohesión textual.
12. Demuestre que domina la terminología. Utilice las palabras apropiadas queha estudiado en gramática. Apréndase las definiciones de memoria.
13. El examen de selectividad es un examen importante y es muy formal. Evite utilizar palabras coloquiales o expresiones...
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