Rincon de lecturas

Fichas de lectura-RINCÓN DE LECTURAS.

Para incrementar el uso de los recursos del rincón de lecturas se utilizó un fichero donde cada alumno contó con una tarjeta en la cual registró los librosleídos.
Al llegar al salón cada estudiante debía buscar su tarjeta y registrar el título del libro, autor y escribir una reseña, posteriormente regresar su ficha al sitio correspondiente atendiendo alorden alfabético de acuerdo a su apellido paterno, una vez que todos finalizaban esta consigna se preguntó ¿quién quiere compartir el libro que leyó?, sucedió que más de algún libro al menos dosalumnos ya lo habían consultado y con ello se complementaron las participaciones.

El objetivo de esta dinámica radico en la motivación por la lectura dándole un sentido de placer, entendiendo comolectura recreativa “una lectura voluntaria o independiente, en el cual los materiales, escogidos por el lector, son leídos durante una cantidad de tiempo igualmente voluntaria y a un ritmo personal” [1] yno como una obligación puesto que la lectura por gusto es una forma de desarrollar juicios, identificarse con los personajes, comparar ideas y ayudar al conocimiento de sí mismos.

Consideré uno delos aspectos señalados en los planes y programas 2009 donde la intención es que los alumnos disfruten de la literatura, pero no sólo de ésta sino que sean lectores competentes, ya que una de lascaracterísticas del país es el lugar que ocupa en comparación con otras naciones respecto al interés y número de libros que cada mexicano lee anualmente, lo cual indica que son pocos los hábitos delectura, asimismo existe un rezago cultural que conlleva a tomar en cuenta la población total, la cobertura escolar y algunos otros factores. Por eso es relevante que en el espacio escolar los docentesconozcan el material del rincón de lecturas, seleccionen dinámicas que permitan incentivar el interés por la lectura así como la comprensión lectora.
Otro aspecto de la lectura recreativa es el...