Rios

Nombre: Curso:

Día

Mes

año

Esquema para mapas conceptuales

Concepto de mayor jerarquía

Conector 1

Concepto de jerarquía 2

Concepto de jerarquía 2

Concepto de jerarquía 2Conector 2

Conector 3

Conector 4

Concepto de jerarquía 3

Concepto de jerarquía 3

Concepto de jerarquía 3

Concepto de jerarquía 3

Concepto de jerarquía 3

Concepto de jerarquía3

Concepto de jerarquía 3

Concepto de jerarquía 3

Concepto de jerarquía 3

Ciencias

Diagrama de semejanzas Curso: y diferencias
Nombre:

Nombre: Curso:

Día

Mes

año

DíaMes

año

Ciencias

Nombre: Curso:

Día

Mes

año

Secuencias cronológicas

Evento 2

Evento 3

Evento 4

Ciencias

Unidad temporal

Evento 1

Gráficas circularesNombre: Curso:

Día

Mes

año

Ciencias

Nombre: Curso:

Día

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año

Gráfica de barras y gráficas lineales

Ciencias

Curso:

A24
Nombre:

Diagrama de semejanzas ydiferencias

Utilice este esquema para elaborar gráficas en donde se quiere mostrar la contribución de algunos subconjuntos con respecto al total. Recuerde que este tipo de gráficas son apropiadas paragraficar resultados de experimentos y estadísticas que involucran el manejo de porcentajes y proporciones. Ejemplo:
Diferencias o divergencias

Utilice este tipo de diagramas para establecersemejanzas y diferencias entre dos eventos, seres o fenómenos o para establecer las convergencias y las divergencias entre dos teorías. Por ejemplo:

Ciencias
Son seres vivos. Se reproducen. Los animales •Pueden desplazarse. • No pueden fabricar su alimento. Están formados por células. internos y externos. Responden a estímulos Cambian con el tiempo. Las plantas • No pueden desplazarse. • Puedenfabricar su alimento. Semejanzas o convergencias

Guía de uso
Curso: Cu No Nombre:
DÍA MES AÑO

DÍA MES

Gráfica de la abundancia relativa de elementos químicos más frecuentes en la corteza...