RIPPPA SEP NORMALES ENE 25 1 1 1

Reglamento de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Académico del Sistema Nacional de Educación Normal
1. NOMBRE DEL REGLAMENTO Y CRÍTERIOS UTILIZADOS EN SU APROBACIÓN
1.1. Ámbitos de validez material y personal
1.2. Jerárquico normativo
1.3. Deslinde entre la materia competencial y la correspondiente al pacto laboral
1.4. Reconocimiento de las prácticas en las Escuelas Normales
1.5.Desconcentración funcional y administrativa
1.6. Sistematización interna
2. ORIENTACIONES RELEVANTES SURGIDAS EN LA APROBACIÓN DEL REGLAMENTO
2.1. Clasificación del personal académico
2.2. De las Comisiones Dictaminadoras
2.3. De los procedimientos de ingreso
2.4. De la promoción
2.5. De los recursos

OBJETIVOS DEL REGLAMENTO
La DGESPE ha venido conduciendo los esfuerzos de distintas instanciaspara renovar el marco normativo del reconocimiento académico entre los profesionales de la Educación Normal y el Sistema Educativo Nacional.
El objetivo del presente Reglamento, es regular la relación del personal académico del Sistema Nacional de Educación Normal, para lograr el reconocimiento académico pleno del desempeño de los Profesionales de la Educación Normal y establecer un marcoregulatorio que defina claramente las competencias y atribuciones de los diversos actores del Sistema Educativo normalista a nivel nacional.
Para lograr lo anterior, fue necesaria la realización de distintos foros de consulta donde se expresaron las principales preocupaciones y anhelos de diversas instancias, se integraron grupos multidisciplinarios de especialistas que realizaron diagnósticos, analizarondocumentación relevante y llevaron a cabo entrevistas con informantes clave a fin de desarrollar una propuesta inicial que fue puesta a discusión durante el mes de octubre de 2009.
La presente propuesta recoge a cabalidad las líneas de reflexión expresadas a lo largo de dicho proceso.
De igual manera, para la elaboración de la propuesta de Reglamento se tomó en cuenta el marco normativo vigenteen sus diversos niveles: constitucional, laboral, educativo, de reglamentación interna, etc., contrastando diversas normativas regulatorias sobre el desempeño y reconocimiento académico utilizados por diversas instituciones educativas a nivel superior y valorando múltiples experiencias académicas que valoran diferenciadamente los distintos atributos y desempeños de personal académico en el usode instrumentos similares a niveles estatal y nacional.
En razón del compromiso social que tiene asignada constitucionalmente la Educación Normal resulta necesario asegurar las condiciones jurídicas, laborales y de reconocimiento social y académico del Profesional de la Educación Normal, todo ello encaminado a que el profesional cuente con las condiciones normativas que aseguren una contribuciónefectiva a la formación de los futuros profesores, se les reconozca su aportación con base en desempeños demostrables y se creen las condiciones para un desarrollo profesional pleno.
Ponderando la calidad en el ingreso dada la participación en convocatorias competitivas, públicas y abiertas para la selección, así como su desarrollo profesional permanente gracias a los mecanismos de promoción yparticipación en un proceso escalafonario competitivo, para lograr el reconocimiento de su desempeño bajo la forma de estímulos generando con ello condiciones para la construcción de un plan de vida asociado al recorrido por diversos niveles y categorías.

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
1. NOMBRE DEL REGLAMENTO Y CRITERIOS UTILIZADOS EN SU APROBACIÓN
En la elaboración del Reglamento de Ingreso, Promoción yPermanencia del Personal Académico del Sistema Nacional de Educación Normal (RIPPA) se han considerado los siguientes ordenamientos jurídicos:
CONSITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
Artículo 3º.párrafo segundo y fracciones: II, III, IV, V y VI; artículo 26, apartado A, párrafos primero y segundo, relativos al Plan Nacional de Desarrollo; artículo 123, apartado B, relativo a las...