Riqueza De La Nacion

Secretaría de Educación de Jalisco
Centro de Estudios Universitarios de Baja California

MAESTRIA EN
GERENCIA Y POLÍTICA EDUCATIVA
ASIGNATURA:
POLITICA EDUCATIVA Y FORMACION DOCENTE

CATEDRÁTICO:
MAESTRO MARIO ANGEL GONZALEZ

TEMA

REPORTE DE LECTURA DE LA RIQUEZA DE LA NACION
NOMBRE DEL ALUMNO (A):
MARTHA NAVA AVIÑA.
Guadalajara, Jal. 6 de febrero de 2012.


LA RIQUEZA DELA NACIÖN.
EVOLUCION DEL CONCEPTO DE RIQUEZA EN LA HISTORIA DEL ANALISIS ECONOMICO.
La economía ha cambiado su entendimiento del concepto de riqueza y sus orígenes, de tipo mercantilista, donde la riqueza estaba en metales preciosos como oro, plata, los cuales eran acumulados. Los fisiócratas, daban el valor agregado, con su origen en la agricultura.
Diversos autores dieron su versión deriqueza: para Adam Smith, sostuvo la riqueza en la producción obtenida por alcanzar un logro individual, conduce a la eficiencia de la economía en su conjunto. David Ricardo, el libre intercambio es mutuamente benéfico para ambas partes, aun cuando exista diferente eficiencia al producir los bienes. Karl Marx, argumento que solo el trabajo produce valor agregado a la economía, y que la distribucióndel ingreso entre los factores de la producción capitalista, donde se extraen las ganancias del valor que generan los trabajadores. Stanley Jevons, Alfred Marshall, Carl Mengen y León Walras, desarrollaron el concepto de utilidad y productos marginales. John Bates Clark, la teoría de la distribución del ingreso factorial basada en el valor del producto marginal. Harold Hotelling, desarrollo unmodelo para determinar la tasa de extracción de un recurso no renovable (regla de Hotelling), que es la base para la explotación racional de los recursos naturales no renovables. Joseph Schumpeter, el concepto de “destrucción creativa” para describir el papel de los emprendedores en el crecimiento económico a largo plazo, introduciendo innovaciones y mejoras a los procesos, bienes y servicios,reemplazando la economía existente por otra más eficiente. Simon Kuznets, Richard Stone y otros en la National Bureau of Economics Research y el U.S. Department of Commerce: crearon el sistema de Cuentas Nacionales, primer conjunto contable consistente para toda la economía, incluso el PIB, balanza de pagos y finanzas públicas. Robert Solow, desarrollo el modelo neoclásico de crecimiento y formalizoel concepto de productividad factorial total (PFT) o residuo de Solow. Solomon Fabricant, Moses Abramovitz, John Kendrick y Robert M. Solow, desarrollaron la
metodología de la contabilidad del crecimiento y analizaron las fuentes del crecimiento, encontrando que el aumento del trabajo y capital no inciden en el crecimiento del producto, ya que cerca de dos terceras partes del PIB, se dan poraumentos en la PFT y una tercera parte por aumento de los factores trabajo o capital. Edward Denison, Zvi Griliches y Dale Jorgenson, refinaron la metodología del crecimiento para medir las contribuciones al crecimiento del producto de la cantidad de los insumos, su calidad y de la PTF. Gary Becker, Jacob Mincer y Theodore Schultz, desarrollaron el concepto de capital humano, en educación, de acuerdoa las habilidades, destrezas y conocimiento de las personas, es una forma de capital acumulado por la educación formal y el entrenamiento en el trabajo. Peter Drucker, el concepto de sociedad del conocimiento y la importancia de las ciencias administrativas al combinar trabajo intelectual de forma productiva. Gary Becker, Isaac Ehrlich, Kevin Murphy, William Nordheaus y Sherwin Rosen,desarrollaron una metodología para medir la contribución del aumento de esperanza de vida al nacer, al aumento del bienestar.
DISTINCION ENTRE PRODUCTO INTERNO BRUTO Y RIQUEZA.
El PIB es una variable de flujo, mientras la riqueza es un acervo.
Se relacionan de acuerdo a dos conceptos relevantes: de función, el valor de acervos de capital físico, humano y natural y la eficiencia con que se utilizan...