Riqueza Nacional

CEA. JUAN PABLO II AREA: HISTORIA, GEOGAFIA Y ECONOMIA
TRUJILLO PROFESORA: MARIA ZAVALETA ARROYO

NOMBRE DE LA SESION
BIMESTRE
III


UNIDAD
IV
PROPONEMOS ALTERNATIVAS PARA INCREMENTAR LA RIQUEZA NACIONAL.
GRADO
4º

SESION
02

SECCION
“A”, “B”, “C”

HORAS
03
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos..
Comprende lasrelaciones entre los agentes del sistema económico y financiero.
Gestiona los recursos de manera responsable.
Explica cómo el Estado, las empresas y las personas toman decisiones económicas y financieras considerando indicadores económicos.
Propone alternativas para optimizar la administración de los recursos.

En esta sesión de clase:
Aprenderán a interpretar cuadros estadísticos sobre la participaciónde los sectores económicos en el PBI.
Determinar los sectores económicos a ser impulsados para incrementar la productividad y la riqueza nacional.

ACTIVIDAD 1: Observa el cuadro estadístico y responde la siguiente pregunta:
Desde 1950 hasta el año 2013 ¿Qué cambios importantes se han producido en la participación de cada sector económico en el PBI peruano? ¿Qué continuidades son evidentes?


Paraasegurar una adecuada interpretación del cuadro estadístico. Responde lo siguiente:
¿Qué representan los números que aparecen al pie de cada barra?
¿Qué representa cada segmento de color diferente en las barras?
¿Qué representan los números al interior de cada segmento de color en las barras?
RESPUESTA:
……………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………..………





ACTIVIDAD 2: Lee la sección “Las categorías del mercado laboral” y completa el siguiente organizador visual

















Responder individualmente estas preguntas:
Actualmente ¿perteneces a alguno de estosgrupos poblacionales? ¿A cuál? ¿Por qué?


TAREA A TRABAJAR EN CASA
1. Entrevistar a dos familiares sobre el tipo de trabajo que realizan y ubicarlos dentro de un grupo poblacional (PEA ocupada, subempleada o desempleada).
2. Busca y pega recortes periodísticos sobre la clasificación de la PEA








INEI: Informalidad afecta al 75% de la PEA
El 61% de los trabajadores son informales y contribuyencon el 19% del Producto Bruto Interno (PBI). De cada 10, cuatro no tienen seguro de salud.

En Perú, tres de cada cuatro trabajadores de la Población Económicamente Activa (PEA) que se encuentra ocupada se desempeña en un empleo informal (75%), según el Instituto Nacional de Estadísticas e Informática (INEI). Esta situación se agrava si se considera que en el caso de los más jóvenes y de laspersonas mayores de 65 años, nueve de cada diez trabaja de manera informal.
BAJA PRODUCTIVIDAD
El sector informal absorbe el 61% de la cantidad de trabajo total disponible; sin embargo, su producción representa menos de la quinta parte del PBI (19%). Esto ratifica la baja productividad del empleo en el sector informal. Así, de cada diez, cuatro no tienen seguro de salud, y siete no cuentan con coberturade pensiones. Ante esta situación, la inversión en educación de calidad, tecnología e infraestructura resultan claves.
EXPERIENCIA ASIÁTICA
En el 2014, Singapur se posicionó en el segundo lugar en competitividad a nivel mundial. En la década del noventa, este país apostó por destinar más del 40% de su PBI a la inversión. Además, en el 2010, introdujo un esquema que incluye beneficios tributarios eincentivos económicos para promover la innovación en el sector privado.  No obstante, todavía no alcanza la meta que se propuso de 3% anual de crecimiento de la productividad.
EN EL LARGO PLAZO
Con el fin de reducir la informalidad en 50%, se debe incrementar la productividad en 140%, según cifras de la Organización...