Risoterapia Como Método De Aprendizaje

METODOLOGÍA

La Risoterapia como herramienta pedagógica
OBJETIVOS GENERALES Trabajar con la risa como herramienta pedagógica es una ventaja tanto para profesores como alumnos. La base de un buenaprendizaje es el estado emocional y la motivación del alumno. La risa motiva, capta la atención y desde ese estado es más fácil sugerir una disciplina sin imponerla. Los docentes necesitan hoy en díaun liderazgo basado en valores, en la flexibilidad y en la capacidad de influir y persuadir para el aprendizaje. Además de enfrentarse a numerosos casos de alumnado heterogéneo. La Educación es elmejor sitio para fomentar la pasión por el aprendizaje y el Liderazgo, así como una Psicología Positiva, ecológica y sostenible. OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA ALUMNADO Persuadir e influir en el aprendizajepara que se entienda como una ventaja Motivar al alumnado al aprendizaje Conseguir despertar el interés captando la atención y el entusiasmo Fomentar la buena disposición ante las tareas Fomentar lacomunicación interpersonal y reforzar la consolidación de lazos de amistad Favorecer el análisis de las situaciones teniendo en cuenta todos los elementos que la conforman Ayudar a liberar la tensiónacumulada. Ayudar a desdramatizar situaciones; “la risa libera la carga” Ayudar a desarrollar la memoria y los procesos cognitivos. Estimular el pensamiento lateral o divergente. Crear relaciones deigualdad favoreciendo la comunicación. Servir de apoyo en la construcción de materiales y herramientas didácticas. Ayudar a desarrollar el sentido del humor que tiene una connotación más lingüísticaPotenciar el desarrollo y el aprendizaje mediante el no aburrimiento

OBJETIVOS GENERALES PARA DOCENTES Ampliar los recursos de los docentes y aportar seguridad fomentando un liderazgo no tanautoritario Permitir a los docentes disponer de una mayor credibilidad y confianza de sus alumnos Potenciar el aprendizaje metafórico e inconsciente Diseñar, exponer y transmitir conocimientos desde la...