ritmica

IPSAS

El MÉTODO ORFF


Fue creado por Karl Orff él fue músico y pedagogo de nacionalidad alemana. Consideraba que el inicio de la educación musical está en la rítmica, que ocurre en forma natural en el lenguaje, los movimientos y percusiones que este sugiere.

iniciaremos con la improvisación en canciones, rimas, etc., infantiles permitiendo la espontánea expresión musical propiadel niño. Este método otorga importancia relevante al ritmo, comprende una gran variedad de actividades y se caracteriza por la riqueza de recursos.

El método Orff busca iniciar al niño en el mundo musical enseñando elementos musicales como ritmo, melodía, armonía y timbre en su estado más primitivo. Utilizando no instrumentos sofisticados hablamos de segmentos corporales como pies, manos,etc., o instrumentos básicos como el tambor o el triángulo.

Un aspecto que K. Orff posibilita desarrollar a través de su método musical es el del movimiento, pero se trata de un movimiento corporal básico, estamos hablando de caminar, saltar o trotar al ritmo de la música.

El entrenamiento melódico se realiza a partir del recitado rítmico de rimas, adivinanzas, que entonaran utilizando elintervalo más sencillo y común en las canciones infantiles. El método básico de escala que se usa es la escala pentatónica: DO - RE - MI - SOL - LA.

Orff basa su método o sistema en los ritmos del lenguaje, cuyas palabras poseen una rica fuente de elementos rítmicos, dinámicos y expresivos, que junto con el cuerpo forman la conjunción del ritmo (palabra- cuerpo – movimiento) y la vivencia delmismo.


La educación musical del niño empieza en el proceso de gestación participando en la formación integral del niño incorporándola con una educación conjunta del oído (los sonidos), la vista (la lectura musical.), la mano (la práctica de un instrumento; ritmo, melodía...) y el corazón (potenciar la expresividad y la sensibilidad.)

Se trabaja con las melodías tradicionales del país nataldel niño, creando así un paralelismo con el aprendizaje del idioma materno de este y fortaleciendo su identidad, posteriormente se irán introduciendo melodías de otros sitios.


Las canciones infantiles son una buena herramienta de aprendizaje ya que estas, al tener ritmos y notas similares hace que se inculque el ritmo y las notas al niño progresivamente y de manera agradable.
La educaciónmusical en el niño permitirá de condición más natural aprender música, a hablar y a relacionarse con mucha más facilidad.


























VOCABULARIO



Percusiones.-
Ritmo.-
Melodía.-
armonía.-
Timbre.-
Intervalo.-
Pentatónica.-
planos sonoros.-































DoiIPSAS

Orff Schulwerk un acercamiento a la visión holística de la educación y al lenguaje de la creatividad artística.

Karl Orff creó un sistema muy amplio en educación musical, tratando de proveer ideas al educador a través de propuestas pedagógicas, que estimularan la natural evolución musical de los niños y las niñas.
Es una estrategia pedagógica para el aprendizaje y a unavisión holística de la educación y al lenguaje de la creatividad artística la enseñanza de la música basado en el uso de la voz ya sea cantada, recitada o hablada, el uso de instrumentos o percusión corporal y la experimentación del movimiento como una experiencia viva y real de la música.
Su filosofía resalta la importancia de la experimentación de los elementos más simples de la música aplicadosa la ejecución instrumental o vocal y al movimiento corporal como medio de aprendizaje y desarrollo de la creatividad.
El principio de esta pedagogía musical es Aprender Haciendo. Respeta el conocimiento previo del estudiante y se basa en lo simple para explorar con propiedad y dirigirse paulatinamente hacia lo complejo.
El principio de esta pedagogía musical Es un medio no un fin. La...