Ritmo

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 7: ¡Mira quien baila! SESIÓN Nº: 4/6 CICLO: 2º

EDAD:

ÁREA CONTENIDO PREFERENTE: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal 5 años TEMPORALIZACIÓN: Anexo OBJETIVOS

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Comprender que es un estímulo relacionándolo con el sonido Realizar un movimientos adaptados al sonido (Estimulo) Participar en todas las actividades realizas
CONTENIDOS

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Comprensión deun estímulo relacionado con el sonido Realización de un movimiento adaptado al sonido Participación en todas las actividades realizadas
Criterios

EVALUACIÓN:

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¿Ha comprendido que es unestímulo? ¿Ha sido capaz de coordinar dicho estimulo con el movimiento? ¿Ha participado en todas las actividades realizadas en clase?
METODOLOGÍA

• Estrategia: Global • Técnica: instruccióndirecta e indagación. • Estilo: mando directo y asignación de tareas. • Tiempo: 60 min. Calentamiento 15min , Parte principal 35 min, Vuelta a la calma 10 min. • Espacio: Gimnasio • Material: pañuelos (1por niño), 1 campana atada a una cuerda, canciones, • Agrupamientos: individual, por pareja, en pequeños grupos y en gran grupo.
TIEMPO/DURACIÓN TAREAS O JUEGOS DESCRIPCIÓN/ORGANIZACIÓN REPRESENTACIÓNGRÁFICA Y ANÁLISIS DE LA TAREA

Calentamiento

Comenzaremos con una asamblea, todos sentados en círculo, en la que recordaremos lo aprendido en la sesión anterior. Y les explicaremos lo que vamosha hacer en esta sesión. Chocolate Seguiríamos sentados en círculo.. Repasaríamos la canción aprendida en la sesión anterior en la que los alumnos tienen que cantar una canción mientras mueves lasmanos al ritmo de la misma. “Choco choco la la, choco choco te te, choco la, choco te, chocolate”

Estatuas Congeladas Los alumnos se reparten por el espacio. La maestra pone una música y los alumnostendrán que moverse al ritmo de ésta. Cuando la música se pare, tendrán que quedarse inmóviles como estatuas.

Parte Principal

Mona Rabona Uno de los niños hará de mona. Los niños echarán a...