rituales en la escuela

Los rituales en la escuela
Una cultura que sujeta
al currículo
Ritual performance at school. A curriculumbased culture

Lilian Nayive Angulo Hernández
lilianangulo@ula.ve
Aníbal Ramón León Salazar
aniballeon@hotmail.com
Facultad de Humanidades. Escuela de Educación
Universidad de los Andes
Mérida, estado Mérida,
Venezuela
Fecha de recepción: 2 de abril de 2010
Fecha de revisión:: 8de mayo de 2010
Fecha de aceptación: 6 de junio de 2010

Resumen
La escuela como organización social crea elementos ritualistas, ocultos e intangibles que cobran fuerza en la práctica pedagógica. El trabajo que se presenta a continuación estudia la cultura escolar y su orientación al rito como elemento socializador, se exploran y analizan
diversos rituales escolares y su influencia en losvalores que terminan aprendiendo los alumnos. Para llevar a cabo el estudio se seleccionaron dos escuelas urbanas y una rural a fin de indagar las prácticas rituales que emergen en el transcurso de un año escolar, la información se
obtuvo a través de la observación participante, notas de campo, entrevistas abiertas, fotografías. Los resultados demuestran que los rituales
son aprendizajes quemodelan el currículo y la escuela como elementos de reproducción y mantenimiento social.
Palabras clave: escuela, rituales, cultura, currículo oculto.

Abstract

Resumo

The school is a social organization that develops unseen ritual aspects which gain importance in teaching practice. This study deals
with school culture and ritual activities as socializing elements for
exploring values learntby school children. Two urban schools and
one rural school were selected to analyze ritual activities performed
along the school year. Information was taken from direct observation,
field notetaking, open interviews, and photographs. Results show that
ritual activities help to learn and shape both the curriculum and
school as socializing elements.

A escola como organização social criaelementos ritualistas, ocultos e intangíveis, que ganham força na prática pedagógica. O trabalho que é apresentado a seguir estuda a cultura escolar e a sua
orientação ao rito como elemento de socialização. São explorados
e analisados diversos rituais escolares e a sua influência nos valores que acabam aprendendo os alunos. Para efetuar o estudo, foram
selecionadas duas escolas urbanas e uma rurala fim de indagar as
práticas rituais que emergem no transcurso de um ano escolar. A
informação foi obtida mediante a observação participante, notas de
campo, entrevistas abertas, fotografias. Os resultados demonstram
que os rituais são aprendizados que modelam o currículo e a escola
como elementos de reprodução e manutenção social.

Keywords: school, ritual activities, culture, hiddencurriculum.

Palavras-chave: escola, rituais, cultura, currículo oculto.

EDUCERE • I n v e s t i g a c i ó n a r b i t r a d a •  ISSN: 1316 - 4910 • Año 14, Nº 49 • Julio - Diciembre de 2010 • 305 - 317

Os rituais na escola.
Uma cultura que sujeita o currículo.

305

nar, entre vivir y morir está inmersa la idea de salida,
entrada o cambio de ciclo.

Lilian Nayive Angulo Hernández ,Aníbal Ramón León Salazar: Los rituales en la escuela. Una cultura que sujeta al currículo

Ciertas ceremonias han permanecido como un conjunto de reglas establecidas para el culto y formalidad de
una religión. Sin embargo, detrás de cada ritual hay un
mito que simboliza una creencia central de la cultura, en
la medida que el rito se ejecute con cierta formalidad da
seguridad y certeza a laspersonas, y el rito termina convirtiéndose en una práctica. En el desarrollo ritualista, la
autoridad asume la responsabilidad para decirle a los seguidores la manera como ellos deben hacer las cosas. La
fortaleza y trascendencia en el tiempo de los rituales es
tal, que aún en épocas postmodernas la solidez de ciertas
organizaciones, sociedades, asociaciones, crean ritos y rituales de...