Robótica Educativa

Robótica Educativa
Un recurso eficaz, para el trabajo
interdisciplinar y la mejora en los
procesos de enseñanza-aprendizaje.

¿Porqué elegí este tema?
• Interés en la implementación de proyectos ytalleres

de robótica en las escuelas públicas del país y el
mundo.
• Fomentar educación de este tipo en los centros

educativos.
• La relevancia de la robótica educativa tanto nacional

como a nivelmundial.

Problemática de la Robótica
Educativa
• Falta de implementación de talleres y
proyectos que impulsen e incentiven a
los niños y jóvenes.
• Los costos de la implementación de
dichos talleresson muy elevados.
• Falta de inversión por parte del
gobierno en este sector de la

Conceptos básicos
• La robótica es la ciencia que estudia
el diseño y la implementación de
robots, conjugandomúltiples
disciplinas, como la mecánica, la
electrónica, la informática, la
inteligencia artificial y la ingeniería de
control, entre otras.

¿Qué es un “robot”?
• La palabra “robot” nace en la RepúblicaCheca,
proviene de la palabra checa “robota” la cual
significa labor forzada, servicio o esclavo.
• Los robots son dispositivos capaces de moverse
de modo flexible, análogo al que poseen losorganismos vivos, con o sin funciones
intelectuales, lo que permite la realización de
operaciones en respuesta a órdenes recibidas por
humanos.

Inteligencia Artificial (IA)
• La inteligencia artificial esla ciencia
derivada de la computación que se
dedica al estudio e imitación del
pensamiento y razonamiento humano.

Vida Artificial (VA)
• Disciplina que desarrolla sistemas
artificiales que imitanel
comportamiento de la vida
humana a través de complejos

Tres leyes de la Robótica
• Ley 1: Un robot no puede dañar a un ser humano
ni, por inacción, permitir que éste sea dañado.
• Ley 2: Un robotdebe obedecer las órdenes
dadas por los seres humanos excepto cuando
estas órdenes entren en conflicto con las leyes
anteriores.
• Ley 3: Un robot debe proteger su propia
existencia hasta donde...