Robert marzano
Páginas: 2 (444 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2010
Describir el objetivo del trabajo |
Reconocer el perfil ideal del egresado de educación superior en los estados de Colorado y Kentucky |
Argumentos |
La sociedad es cada vez más competitiva.Seexige que los niños sean más capaces, no solo en la adquisición de conocimientos, también en habilidades y actitudes que les ayuden con la dinámica de la sociedad actual.Es necesario que los maestrostambién mejoren el uso de sus competencias. |
Justificación |
Que los docentes tengan la habilidad necesaria para obtener un mejor desempeño en su ejercicio profesional, para lograr lareestructuración de unidades de enseñanza así como los objetivos de las diferentes asignaturas. |
Unidad de Análisis |
La búsqueda de las cualidades que un profesional docente requiere para poder sercompetitivo en su trabajo: tener un pensamiento creativo, que sea capaz de tomar decisiones y resolver problemas, que sea autodidacta, colaborativo e independiente para reflejarlo en sus alumnos. |Estrategias del autor |
Rediseña y fundamenta mediante conceptos y ejemplos el análisis, los patrones, modelos y la adquisición de conocimientos, las dimensiones que debe tener el estudio delaprendizaje.
Si no accede, continua con lo que estaba ejecutando (sin inmiscuirse en la nueva tarea.
NUEVA TAREA
El sistema cognitivo procesa información relevante
estrategias
Sistema interno(self) decide comprometerse
El sistema metacognitivo establece metas y estrategias
CONOCIMIENTO
Modelo de conducta ante el aprendizaje (tomado de Marzano y Kendall, 2007). Manual Nueva TaxonomíaMarzano y Kendall. Elaborado por la Dra. Katherina Edith Gallardo Córdova. Sept. 2009
Coherencia interna |
Maneja una secuencia lógica, nos va llevando de lo particular a lo general,demostrándonos el sustento de toda su propuesta. |
Coherencia externa |
Basa su propuesta fundamentándola y conformándola bajo su propio criterio, promoviendo en todo momento las necesidades de aprender...
Reconocer el perfil ideal del egresado de educación superior en los estados de Colorado y Kentucky |
Argumentos |
La sociedad es cada vez más competitiva.Seexige que los niños sean más capaces, no solo en la adquisición de conocimientos, también en habilidades y actitudes que les ayuden con la dinámica de la sociedad actual.Es necesario que los maestrostambién mejoren el uso de sus competencias. |
Justificación |
Que los docentes tengan la habilidad necesaria para obtener un mejor desempeño en su ejercicio profesional, para lograr lareestructuración de unidades de enseñanza así como los objetivos de las diferentes asignaturas. |
Unidad de Análisis |
La búsqueda de las cualidades que un profesional docente requiere para poder sercompetitivo en su trabajo: tener un pensamiento creativo, que sea capaz de tomar decisiones y resolver problemas, que sea autodidacta, colaborativo e independiente para reflejarlo en sus alumnos. |Estrategias del autor |
Rediseña y fundamenta mediante conceptos y ejemplos el análisis, los patrones, modelos y la adquisición de conocimientos, las dimensiones que debe tener el estudio delaprendizaje.
Si no accede, continua con lo que estaba ejecutando (sin inmiscuirse en la nueva tarea.
NUEVA TAREA
El sistema cognitivo procesa información relevante
estrategias
Sistema interno(self) decide comprometerse
El sistema metacognitivo establece metas y estrategias
CONOCIMIENTO
Modelo de conducta ante el aprendizaje (tomado de Marzano y Kendall, 2007). Manual Nueva TaxonomíaMarzano y Kendall. Elaborado por la Dra. Katherina Edith Gallardo Córdova. Sept. 2009
Coherencia interna |
Maneja una secuencia lógica, nos va llevando de lo particular a lo general,demostrándonos el sustento de toda su propuesta. |
Coherencia externa |
Basa su propuesta fundamentándola y conformándola bajo su propio criterio, promoviendo en todo momento las necesidades de aprender...
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