roberto

 Desarrollo de la razón
 
La razón es la facultad en virtud de la cual el ser humano es capaz de identificar conceptos, cuestionarlos, hallar coherencia o contradicción entre ellos y así induciro deducir otros distintos de los que ya conoce. Así, la razón humana, más que descubrir certezas tiene la capacidad de establecer o descartar nuevos conceptos concluyentes o conclusiones, en funciónde su coherencia 
"No basta con ser racional, es decir, aplicar argumentos racionales a cosas o hechos, sino que resulta no menos imprescindible ser razonable, o sea acoger en nuestros razonamientosel peso argumental de otras subjetividades que también se expresan racionalmente." Savater
 Si tenemos la posibilidad de decidir para qué podemos / queremos / debemos ser inteligentes, podríamospreguntar de qué concepto de inteligencia habla nuestra vida?
La conciencia hace referencia a esta capacidad de autocrítica acerca de los fines de nuestra existencia.
Estamos abocados a dar razón denuestra vida y en esta medida nuestra existencia tendrá sentido (y un sentido siempre superior). Tenemos la posibilidad / capacidad de dar un sentido trascendente a nuestra vida (orientada por principioséticos universales).
 La autonomía intelectual ha de conllevar la autonomía moral y ética. Para la tradición tomista la virtud intelectual lleva a la virtud moral (ética). Por esto, la razón es lainteligencia (Sindéresis) que lleva a la prudencia

Lizbeth Anzules :3
Desarrollo de la Memoria
La memoria es un lugar que ocupa el cerebro, donde se almacena la información que vamosconsiderando importante para la supervivencia de nuestra vida, conceptos entre otros aspectos que almacenamos en nuestra memoria basado en un proceso de percepción y almacenamiento todas las personaspercibimos diferente la información que se proporciona y depende de ello que información almacenamos.
La memoria se clasifica en tres plazos de los cuales son.
Corto plazo: cuando la información solo dura...