Robinson Crusoe

ANALISIS DE LA OBRA








JOHN EIDER GOMEZ CLAROS










UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
NIVEL INTRODUCTORIO BI 1
SEDE BARBOSA
2011
ANALISIS DE LA OBRA





JOHN EIDER GOMEZ CLAROS




Dirigido a:
LUZ ANGELA SUAREZ RODRIGUEZ
Magíster en lingüística







UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
NIVEL INTRODUCTORIO BI 1
SEDE BARBOSA
2011INTRODUCCION

La importancia de la lectura y el ejercicio del análisis en cualquiera de sus formas, resulta esencial e importante para el hombre. Es por esto que mediante el transcurso del trabajo, se busca aplicar los conocimientos mínimos que se tiene acerca de un análisis; y de este modo poder realizar el ejercicio libre de opinión y crítica constructiva las cuales son propias de este. Noobstante también mostrar de cierto modo la importancia que tienen los signos de puntuación al momento de leer, ya que estos permiten disfrutar de una lectura agradable y enriquecedora en realidad.



















JUSTIFICACION

La lectura a través de la historia se ha convertido en mas que una herramienta, una puerta al conocimiento para el ser humano.

Es precisamente, lalectura la cual permite después de ejercerla, realizar criticas y opiniones acerca de lo que de leyó. Dicho lo anterior este trabajo se hace porque se pretende emplear algunos tipos de análisis, los cuales se aplicaran a las lecturas realizadas en clase. Además dar a conocer la importancia que adquieren los signos de puntuación al momento de ejercer la misma.OBJETIVOS

GENERAL
• Realizar un informe de la lectura de la obra hasta el momento.


ESPECIFICOS
• Dar a conocer la identificación del texto.
• Exponer las opiniones y críticas que se tiene respecto a la lectura realizada hasta el momento.
• Mostrar el léxico que se tiene de la lectura.
• Dar a conocer la clase del texto.
• Mostrar la importancia de los signos de puntuación.
•Transmitir la enseñanza del texto.















MARCO TEORICO

IDENTIFICACION DEL TEXTO
Autor: Daniel Defoe
Titulo del texto: Robinson Crusoe
Año: 1719
Edición: primera edición marzo de 2002
Casa editora: Editorial unión Ltda.
Paginas: 239ANALISIS CONTEXTUAL
En Robinson Crusoe, se encuentra un mundo lleno de aventuras y travesías desarrolladas por su protagonista; en medio de una sociedad inglesa de los años 1600.
Inicialmente, se observa como un joven lleno de ideas, metas y sueños los cuales contrastan con los planes a futuro de su padre hacia el; situación que se observa a menudo en la sociedad actual.
Mas adelante seobserva a un Robinson “libre” en busca de ese sueño que desde chico siempre tuvo, navegar. Desafortunadamente ese estado de libertad no fue obtenido de la mejo manera; lo obtiene desafiando y desobedeciendo a su padre, al ignorar los consejos que este le brindaba. Seguramente Robinson sintió temor después de tomar esa decisión ya que en el se puede observar el reflejo de la parábola del hijo prodigo;parábola que se observa en la comunidad actual y con mas intensidad en los jóvenes. Si Robinson hubiera conocido todas las desdichas y sufrimientos que le esperaban en su vida como marinero, tal ves su decisión hubiera sido otra y no estaría en este momento a la deriva en un barco, buscando llegar a cabo verde (África); pero eso si sin avergonzarse de haber pecado y desafiar a su padre, puesparadójicamente nos suele suceder a la gran mayoría “No acostumbramos avergonzarnos de pecar, y sin embargo nos avergonzamos de arrepentirnos”



ANALISIS SOCIAL Y POLITICO
De lo leído hasta el momento de la obra, se puede se puede identificar ciertos puntos en los cuales se resalta la problemática social y la política como primera medida. En su comienzo se nota como el padre de Robinson le hace...