Robotica 01

INSTITUTO TECNOLÓGICO de LEÓN

“PROPUESTA METODOLÓGICA ANDRAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN UN CIM EDUCATIVO”

TESIS Que presenta: JORGE ENRIQUE ALVAREZ TOSTADO

Para obtener el grado de: MAESTRO EN INGENIERÍA INDUSTRIAL

Con la asesoría de: DR. ROGELIO NAVARRO RIZO

León, Guanajuato.

Diciembre de 2008

JUSTIFICACIÓN
El Instituto Tecnológico de León,enfrenta varios problemas en cuanto al desarrollo de prácticas de laboratorio del CIM, debido a varias circunstancias como se mencionan a continuación: En el caso del Instituto Tecnológico de León (ITL), existe un equipo CIM que tiene como propósito el apoyar a la enseñanza de la Manufactura Avanzada de las carreras en Ingeniería Electromecánica e Industrial, así como la maestría de IngenieríaIndustrial. Sin embargo, aún cuando la Ingeniería de Manufactura es una disciplina importante en cualquier sociedad industrializada, durante muchos años en los planes de estudio de ingeniería, todo parece indicar que no se ha reconocido la importancia de la manufactura para satisfacer las demandas de la industria, y por tanto, de la sociedad. Francisco Santos (2006, )También comenta que se puedeaprovechar un equipo CIM, con el involucramiento de un grupo multidisciplinario de personal calificado, el cual, debe sumar esfuerzos y conocimientos para lograr tal objetivo. Un sistema CIM, como el que cuenta el ITL, es un sistema complejo que integra áreas de ingeniería mecánica, eléctrica, industrial, mecatrónica y sistemas, entre otras. De hecho un sistema CIM constituye un sistema mecatrónico elcual fue diseñado bajo el concepto integrador de las ingenierías antes mencionadas. Se ha podido detectar, por experiencia laboral, que existe una desviación entre los modelos teóricos y los prácticos o proyectos desarrollados por el profesor en conjunción con los alumnos, esto debido, probablemente, a la carencia de lineamientos que controlan la elaboración de las prácticas en el taller y surelación con el entorno productivo. En los talleres y laboratorios de manufactura, que están enfocados a la enseñanza de la manufactura, en su mayoría, son integrados con equipos

especializados que requieren de capacitación y adiestramiento para su manejo. Lamentablemente, en algunas tecnologías de los Institutos Tecnológicos se concretan al uso de los laboratorios para la realización de prácticas,una simple aplicación de la teoría y la percepción subjetiva del profesor, nunca involucrando la situación imperante en el entorno empresarial. Actualmente solo una persona es la responsable y está a cargo de todas las áreas del CIM, trayendo como consecuencia, que el profesor se vea saturado y en ocasiones, rebasado por la demanda de actividades relacionadas con el CIM. No se han homogenizado lasprácticas del laboratorio, a fin de que los docentes profundicen en las aplicaciones evitando tocar solo “generalidades y aspectos básicos”. Falta de una propuesta metodológica, que permita capacitar y actualizar al personal de la Institución en la que se considere cada una de las áreas de las prácticas que pueden ser realizadas en el CIM.

OBJETIVO GENERAL

Proponer una metodologíaAndragógica que permita fortalecer la enseñanzaaprendizaje de los sistema modernos de manufactura del docente hacia al alumno, a través del desarrollo de prácticas de laboratorio en un CIM Educativo basado en competencias.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Informar la importancia de la Andragogía que es pieza clave para la enseñanza-aprendizaje en el adulto, ya que es una metodología desarrollada con lascaracterísticas cualitativas y cuantitativas propias de el, y precisada para el obtener el mejor de las estrategias orientadas a la enseñanza tanto individual como colectiva. 2. Generar una propuesta metodológica que defina una serie de pasos y métodos que permitan lograr un mejor desempeño en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el alumno, a través del desarrollo de prácticas de laboratorio en un...