ROBOTICA PREESCOLAR
Páginas: 2 (439 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2015
ROBOTICA EN PREESCOLAR
En la actualidad con los avances tecnológicos y en las ciencias es imperativo que los niños desde pequeños tengan acceso a las tecnologías más novedosas y aprendan ainteractuar con ellas.
Los niños desde un principio se ven fascinados por las cosas que pueden diseñar, crear, armar y producir. Su imaginación y creatividad no tiene límites.
Robótica pedagógica
Larobótica pedagógica es una disciplina que tiene por objeto la generación de ambientes de aprendizaje basados fundamentalmente en la actividad de los estudiantes. Es decir, ellos pueden concebir,desarrollar y poner en práctica diferentes proyectos que les permiten resolver problemas y les facilita al mismo tiempo, ciertos aprendizajes.
La robótica pedagógica se ha desarrollado como una perspectiva deacercamiento a la solución de problemas derivados de distintas áreas del conocimiento como las matemáticas, las ciencias naturales y experimentales, la tecnología y las ciencias de la información y lacomunicación, entre otras. Uno de los factores más interesantes es que la integración de diferentes áreas se da de manera natural.
En este ambiente de aprendizaje innovador los estudiantes ocupan lamayor parte del tiempo simulando fenómenos y mecanismos, diseñando y construyendo prototipos que son representaciones micro de la realidad tecnológica circundante, o son sus propias invenciones.Promover el uso de Robótica Pedagógica en las Instituciones Educativas
La presencia de Tecnologías en el aula de clase, busca proveer ambientes de aprendizaje interdisciplinarios donde los estudiantesadquieran habilidades para estructurar investigaciones y resolver problemas concretos, forjar personas con capacidad para desarrollar nuevas habilidades, nuevos conceptos y dar respuesta eficiente a losentornos cambiantes del mundo actual.
Un ambiente de aprendizaje con Robótica pedagógica, es una experiencia que contribuye al desarrollo de la creatividad y el pensamiento de los estudiantes....
En la actualidad con los avances tecnológicos y en las ciencias es imperativo que los niños desde pequeños tengan acceso a las tecnologías más novedosas y aprendan ainteractuar con ellas.
Los niños desde un principio se ven fascinados por las cosas que pueden diseñar, crear, armar y producir. Su imaginación y creatividad no tiene límites.
Robótica pedagógica
Larobótica pedagógica es una disciplina que tiene por objeto la generación de ambientes de aprendizaje basados fundamentalmente en la actividad de los estudiantes. Es decir, ellos pueden concebir,desarrollar y poner en práctica diferentes proyectos que les permiten resolver problemas y les facilita al mismo tiempo, ciertos aprendizajes.
La robótica pedagógica se ha desarrollado como una perspectiva deacercamiento a la solución de problemas derivados de distintas áreas del conocimiento como las matemáticas, las ciencias naturales y experimentales, la tecnología y las ciencias de la información y lacomunicación, entre otras. Uno de los factores más interesantes es que la integración de diferentes áreas se da de manera natural.
En este ambiente de aprendizaje innovador los estudiantes ocupan lamayor parte del tiempo simulando fenómenos y mecanismos, diseñando y construyendo prototipos que son representaciones micro de la realidad tecnológica circundante, o son sus propias invenciones.Promover el uso de Robótica Pedagógica en las Instituciones Educativas
La presencia de Tecnologías en el aula de clase, busca proveer ambientes de aprendizaje interdisciplinarios donde los estudiantesadquieran habilidades para estructurar investigaciones y resolver problemas concretos, forjar personas con capacidad para desarrollar nuevas habilidades, nuevos conceptos y dar respuesta eficiente a losentornos cambiantes del mundo actual.
Un ambiente de aprendizaje con Robótica pedagógica, es una experiencia que contribuye al desarrollo de la creatividad y el pensamiento de los estudiantes....
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