Robótica

TÍTULO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:Conductividad eléctrica de los materiales |
Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social | Ámbito:Los materiales |
Nivel: SecundariaCiencias III (énfasis en Química) | Autor:Silvia Angélica Sánchez Aguilar |
Bloque II: La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química (2006)Propósitos del bloque II (2006):(1) Clasifiquen las sustancias con base en sus propiedades físicas y químicas para caracterizarlas en mezclas, compuestos y elementos químicos e identifiquen ejemplos comunes en su entorno inmediato. (2) Identifiquen características importantes de la cultura química: su método y su lenguaje.Tema 1: Mezclas, compuestos y elementosSubtema: 1.1. La clasificación de las sustancias• Experienciasalrededor de diferentes clasificaciones de sustancias.• Mezclas: disoluciones acuosas y sustancias puras: compuestos y elementos.Aprendizajes esperados:(Competencias disciplinares) * Representa las mezclas a través del modelo cinético molecular. * Distingue las mezclas de los compuestos en términos de su composición y pureza. * Identifica en una disolución sus componentes (soluto y disolvente)y el cambio de sus propiedades en función de su concentración. * Diferencia por medio de experimentos entre compuesto y elemento químico.Subtema: 1.2. ¿Cómo es la estructura de los materiales? * El modelo atómico. * Organización de los electrones en el átomo. Electrones internos y externos. * Modelo de Lewis y electrones de valencia. * Representación química de elementos, moléculas,átomos, iones, e isótopos.Aprendizajes esperados: (Competencias disciplinares) * Identifica la función que tienen los electrones externos en el átomo. * Explica cómo se enlazan los átomos, aplicando el modelo de Lewis. * Explica la diferencia entre átomos y moléculas a partir del modelo de Lewis. * Explica la diversidad de materiales y propiedades utilizando el modelo atómico. * Representaelementos, moléculas, átomos, iones en una expresión química aplicando la simbología química.Subtema: 1.3. Clasificación científica del conocimiento de los materiales * La segunda revolución de la química: el orden en la diversidad de sustancias. * Aportaciones del trabajo de Cannizzaro y Mendeleiev.Aprendizajes esperados:(Competencias disciplinares) * Reconoce que el conocimiento científicoes tentativo y está limitado por la sociedad en la cual se desarrolla. * Valora la importancia de la predicción de “nuevos” elementos hecha por Mendeleiev, así como la organización y sistematización de sus resultados. * Valora la experimentación y la sistematización de resultados como característicos del trabajo científico realizada por Cannizzaro.Subtema 1.4: Tú decides: ¿Qué materialesutilizar para conducir la corriente eléctrica?Aprendizajes esperados:(Competencias disciplinares) * Identifica y mide las propiedades de los materiales y selecciona el más adecuado para la conducción de la corriente eléctrica. * Identifica algunas características macroscópicas de los materiales metálicos y las relaciona con aplicaciones tecnológicas.Tema 2: Tabla periódicaSubtema: 2.1. Estructura yorganización de la información física y química en la tabla periódica * Identificación de algunas propiedades que contiene la tabla periódica: número atómico, masa atómica y valencia. * Regularidades que se presentan en la tabla periódica. Metales y no metales. * Características de: C, Li, F, Si, S, Fe, Hg.Aprendizajes esperados:(competencias disciplinares) * Analiza la informacióncontenida en algunas presentaciones de la tabla periódica. * Predice las propiedades de elementos desconocidos a partir de datos conocidos. * Aprecia el carácter inacabado de la ciencia a partir de cómo los científicos continúan estudiando a los átomos y descubriendo elementos químicos. * Describe las características generales de algunos elementos químicos de la tabla periódica. * Relaciona la...