Rocio

ELEMENTOS | Palabra, acción, esfuerzo como profesor, |
CAPACIDAD DE EXPRESION | Atención a los niños, memoria, comprensión, y destrezas de todo orden. No solo transmitir el contenido deun tema sino despertar el interés de los niños |
COMUNICACIÓN DEL MAESTRO | Hábil, con gracia, ganar el interés de los niños, comunicación maestro-alumno. Y la lectoescritura. |
SUESPONTANEIDAD PARA IMPARTIR UNA CLASE | Iniciativa para transformar a los alumnos. Siempre buscar estrategias nuevas para captar su atención, siempre siendo un maestro original pero sinrechazar los demás métodos que podemos utilizar. |
ASPECTOS | Expresión oral, estimulación de los sentidos de los alumnos, buenas técnicas o estrategias de exposición de los temas,características de los alumnos y Material didáctico. |
DURACION | No se debe fijar un tiempo para las actividades, si aproximar, pero si es necesario profundizar o recalcar algún tema, dar el tiemponecesario para que los niños entiendan el tema perfectamente. |
FLEXIBILIDAD DE LA LECCION | No puede fijarse un tiempo estándar en la extensión de una lección. Expresar la lección congestos y palabras, debe de acomodarse a las condiciones de los alumnos. Será tanto hablada como de hacer. Debe tener mucha espontaneidad e improvisación |
INTERES DE LOS NIÑOS | No debemos dehacer niños aburridos sino hambrientos de conocer y aprender. |
CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS | Conocer las características físicas y psicológicas de cada niño. Además conocer lacapacidad de adquisición de conocimiento de estos. Hay muchos tipos de alumnos en un solo salón. |
ORGANIZACIÓN DE SUS ACTIVIDADES | Seleccionar el tema a explicar, buscar la estrategia adecuadapara enseñar de acuerdo a las características de los alumnos, exponer/explicar el tema, hacer preguntas a los alumnos y comprobar si los alumnos aprendieron el contenido expuesto. |