Rock

MARÍA ALEJANDRA MOLINA
AÑO: 2012

Córdoba, 26 de Marzo de 2012.
PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA I.A.C.C.
TRABAJO PRÁCTICO
ALUMNA: MARÍA ALEJANDRA MOLINA.
Actividades
1. ¿Con qué indumentaria debo concurrir a las clases de prácticas acuáticas?
 La indumentaria adecuada es: malla de buena licra, de competición, digo de competición porque tiene que ser cómoda, sin adornos ni escotes ocavados incómodos que generen en quien la usa inseguridad. Antiparras. Gorra para el cabello, el cual deberá estar recogido en el caso de los largos, no ingresar con adornos o bijuterie.
Acompañar con ojotas, preferentemente antideslizantes, toallón, peine.
2. ¿Qué comprendes por nadar?
Nadar es, según la definición del diccionario, desplazarse en el agua u otro líquido por los propiosmedios, impulsándose por desplazamiento del medio fluido. Para mí, que es una de las disciplinas que más me gusta y en la cual me siento absolutamente feliz al practicarla, es conectarse con las sensaciones más agradables para el ser humano, que es recordar de dónde venimos, del vientre materno en donde nadábamos en un medio líquido (líquido amniótico), y nada nos faltaba, eso es plenitud, y para mínadar es eso conexión, plenitud, mimetismo, ya que nuestro cuerpo también está constituído en su mayor parte de agua.
Nadar es lograr disminuir la resistencia; aumentar la propulsión; utilizar una combinación de ambos factores.
3. ¿Qué tipos de resistencia al agua conoces?
Existen 3 tipos de resistencia al agua:
1; Resistencia frontal.
2; Fricción de lapiel.
3; Succión de cola o resistencia de remolino.
4. Nombra las diferencias entre la investigación cuantitativa y cualitativa.
Investigación cualitativa | Investigación cuantitativa |
Usan generalmente métodos inductivos. Evita la cuantificación. Los investigadores hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observaciónparticipante y las entrevistas no estructuradas. Estudia la asociación o relación en contextos estructurales y situacionales. Trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica. Es subjetiva, no generalizable. | Usa generalmente métodos deductivos. Es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. Estudia laasociación o relación entre variables cuantificadas. Trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Es objetiva, generalizable, orientada al resultado, muy preocupada por los datos certeros, precisos. |

5. ¿Qué es investigar?Investigar del latín investigare. Se deriva de vestigium, que quiere decir “en pos de la huella, ir en busca de”.
Investigar es buscar, indagar, averiguar, revisar huellas para encontrar la verdad.
Investigar es una actividad natural del ser humano.
La investigación como tal surge de la necesidad propia del hombre de preguntar ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?, en fin, de responder todos loscuestionamientos acerca de él, de su vida y de su medio.
Para investigar se requiere de un PROCESO, inserto en un sistema de creencias e ideas, que me lleve a comprobar o describir esa realidad o fenómeno del cual quiero apropiarme intelectualmente, al cual quiero conocer.
6. ¿Qué resolución regula los institutos superiores?
El reglamento General de Educación para los Institutos Superioresdependientes del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba se encuadra en la Constitución Nacional, la
Constitución Provincial, la Ley Federal de Educación N° 24195, la Ley de Educación Superior N° 24541, la Ley de Educación de la Provincia de Córdoba N° 8113 y modificatorias, Decreto-Ley N° 
214/E/63, además de las Resoluciones del Consejo Federal de Cultura y Educación.
7. ¿Cómo debe...