rodriguez

Universidad Arturo Michelena.
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales.
Escuela de Comunicación Social.
Catedra: Teorías de la Comunicación Social.
OTRO FENÓMENO TABÚ – LITERARIO.
Alumno:
Rodríguez Arturo 22427176.

Tomando en cuenta diversos apuntes de la charla del profesor Francisco Díaz del día sábado 7 de junio de 2014 sobre los “Recursos Literarios en la Actualidad”, y desdealgunos casos (sociales, políticos, culturales, religiosos y educativos) podemos observar la variabilidad de todas las Teorías de la Comunicación Social estudiadas este semestre en nuestra catedra, y mayormente incorporadas en el maravilloso mundo de la Literatura y sus tabúes.
Marshall McLuhan dijo “el medio es el mensaje”, ubicándonos entonces en la literatura, partimos de que es un excelentemedio y un muy bonito mensaje en todos los casos adquiridos.
Pudiendo repasar clara y rápidamente los conceptos de Fenómeno Social, Tabú, Literatura y Ficción, puntos que Díaz tomó como base para su ponencia, nos enfocaremos en ejemplos puntuales que se dieron a conocer el mismo día de la charla y análisis grupal a la hora de la elaboración del trabajo.
Fenómeno Social.
Comenzamos con la definiciónde Fenómeno Social ya que en él se convierten directa o indirectamente la mayoría de los acontecimientos a través del tiempo, tanto negativos como positivos, por ejemplo: las dictaduras, leyes, partidos de futbol, Juegos Olímpicos, secuestros, atentados, guerras o películas y documentales, y a partir de ellos mismos nacen las Teorías de la Comunicación Social.
Diego Espinosa en el 2006 defineFenómeno Social como una “caja negra”, la cual es casi imposible descubrir toda la información que contiene.
De por si, la luz es un fenómeno social, y cuando hablamos de luz, hablamos de consideraciones educacionales, pero no solo del ámbito escolar como tal sino integral, puesto que no todos tienen la misma “suerte” de estudiar, y “suerte” es oportunidades que son desembocaduras de ciertosproblemas económicos, pero casi siempre y mas que todo en Venezuela provienen de problemas geográficos, pero estas personas tienen otro tipo de luz, una mas natural y sabia, conseguida a través de las experiencias vividas alrededor de sus entornos (Estudios Culturales).
Tabú.
El tema educativo en nuestro país Venezuela, sin duda es un Tabú, y aunque esta en la boca de todos, como los DebatesPolíticos, Sexuales y Lésbicos muy pocas son las personas que no contradicen sus palabras a cierto modo, como dicen en mi pueblo “critican por criticar”, es decir son contadas con los dedos de las manos las personas que debaten estos temas con total seguridad (Teoría Critica, abarcando los conceptos de que en pocas ocasiones dieron alguna acción para resolver los problemas).
Por ejemplo; Venezuela es unpaís totalmente libre, pero el actual gobierno quiere hacer ver a nuestros compatriotas que estamos librando una guerra contra los Estados Unidos, ¿Cuál seria la parte igualitaria?, en nuestra carrera periodística siempre encontraremos en diversos medios líneas editoriales completamente distintas, y como lo dejaron saber algunos presentes, en la mayoría de los casos los jefes de redacción ven allector como un ser sin estudios, es decir, redactan con una simpleza y sencillez que los obligan a mantenerse en su estratos, los obligan a no avanzar en el tiempo, los obligan a quedarse mermados, estancados con titulares como “Le pegaron un quieto en plena ARC”, donde evidentemente todas las normas literarias pierden efecto y derraman lagrimas muy negras, tan oscuras como el petróleo. Aquí entraen gran medida la Teoría Culturologica (va mucho mas allá de lo que tratan e imponen los medios de comunicación social), porque a veces toman palabras de barrio y le dan un contexto diferente (Sincretismo; Se basa en armonizar y unir pensamientos e ideas similares u opuestas. También el sincretismo se refiere a una tendencia o vigencia de cualquier tema.), además recapitulando que toda persona...