Rogas

Planteamiento del problema

Este problema nos pareció sumamente importante para investigar porque consideramos que es algo que está afectando la mayoría de los niños del país, en las últimasdécadas, debido a que existen diferentes causas tal como la falta de interés por el alumno; en cuanto a que puede que cuente con algún problema de aprendizaje, déficit de atención, o problemas que lo hagansentir desmotivado, tal puede llevarse a cabo en la familia. Este problema se puede presentar también en los padres con la falta de interés que presenten. En ocasiones el docente que no está capacitadopara cumplir su labor y las consecuencias que esto acarrea. En este sección se tratara el problema desde el punto de vista individual, es decir desde niños. Las causas del mal rendimiento escolarsuelen ser múltiples. Desde factores internos de tipo genético o la propia motivación del niño a acudir a clases, a condiciones sociales desde el entorno social-cultural o el ambiente en el entorno de lafamilia. Eso un problema complejo ya que cada niño es un caso peculiar con sus propios ritmos de aprendizaje, sus puntos fuertes y débiles. Algunos necesitan más tiempo para integrar la información,otros son más rápidos. Los hay con serios problemas para trabajar en actividades que requieren procesar información de forma secuencial (lectura, matemáticas…), mientras que otros la tienen cuando lainformación se presenta simultáneamente y depende de la discriminación visual. Esto pueden terminar perjudicando el nivel educativo del alumno impidiéndole dar un buen rendimiento y mostrar lashabilidades que este posee.
Evidentemente no tenemos un sistema de enseñanza personalizado a las necesidades de cada niño. Más bien el niño es el que debe ajustarse al ritmo que marcan los objetivoscurriculares y estos no saben de diferencias individuales. Pese a que sueles hacer esfuerzos con adaptaciones curriculares, no siempre todos los niños, especialmente aquellos que están en el límite...