Roger

"De Ripley".
Es consuetudinario y nada extraordinario que en estos momentos y a estas alturas de evaluaciones finales en los claustros universitarios se inicien, primen las crisis de nervios,preocupaciones, estados de tensiòn, dudas, incertidumbres, confusiones, intentos de reclamos, controversias, acosos por telefono, correos, in box etc; por la denominada "Tercera Nota", pero jamas o muypocas veces (raras y contadas ecepciones), los reclamantes o quejosos motivan sus actuaciones, ni menos realizan una adecuada reflexion o ponderacion de sus actos o situaciones denominado analisisconductal y academico, como una autoevaluaciòn, sin contar que para ellos el docente (rata abusiva, malulo, implacable, injusto, intransigente calificador), fue diligente, ordenado, desde el inicio dio laspautas reglas de juego academico, recomendando, exponiendo la metodologia de desarrolo del curso, que esta era una actividad ordenada, tediosa, sacrificada e integral para la calificaciòn; estaactividad evaluativa siempre de la mano o conjuntamente con los delegados quienes semanalmente tomaban nota de todo, graficando y registrando la presentacion de los trabajos y evolucion academica de cadauno de los integrantes (enviandolay publicandola por correo vìa mail), claro està marcando las distancias con los preocupados y cumplidores que en su momento eran objeto de burla y tomados como tontos opateros; obviamente los ahora asustados, crispados, descontentos (as), intentan justificarse, aducir una y mil argucias o presiones jajaja; en este tardio momento pretenden, quieren , itentan acudira las falacias de la misericordia comprension, para intentar la igualdad con los que si se sacrificaron y cumpleron a cabalidad; esos vivos, criollos, divos y divas que al final pretenden entregar sustrabajos o los entregaron fuera del plazo conocido juridicamente como resolutorio (Precluido), que ahora exigen y comentan o preguntan airadamente ¿Cual es el criterio para haber obtenido su 3ra...