Roig Proigj PAC1 ACCIO COLLECTIVA

PILAR ROIG JUBANY
PSICOLOGIA DE L’ATENCIÓ I LA MEMÒRIA
PAC 1


_________________________________________________________________________________________________________

1.

En el primer text, seria la teoria clàssica de Hermann Ebbinghaus la que descriuria els fenòmens dels textos ja que feia un estudi experimental de la memòria. En el seu cas era mitjançant un mètode de repetició de silàbes,material sense sentit. Ell sabia que la memòria era molt complexa però creia que es podia estudiar.
Fent el paral·lelisme al primer text, en el qual es justifica el que recorda o ha memoritzat cada persona que va estar al 11-s per mitja de fets com que si estaven a un radi de 3km dels fets es poden recordar amb més intensitat mitjançant memòria fotogràfica i fins i tot recordar sensacions, olorserc. Que no si algú es trobava molt més lluny.
Fa servir mètodes d’ associació com per exemple, si es trobava a prop la seva amígdala treballa amb més força i per tant es generen records molt més intensos. A més en l’estudi es mostra com és de diferent el comportament cerebral quan hi ha una reacció front a provocacions verbals dels investigadors.
Per tant hi ha una forta relació entre el text 1 ila teoria de Ebbinghaus ja que en ambdós casos es fa servir una psicologia experimental per estudiar la memòria. Així com que es manté un rigor experimental i científic.

Per altra banda, en el segon text, es podria relacionar amb la teoria clàssica deBarlett que postula el següent: que el record es pot analitzar tal com és a la vida quotidiana i que era un i que la memòria és un procés esquemàtici evolutiu.
Va demostrar que quan passa el temps o una mateixa historia és explicada d’una persona a un altra, aquestes la canvien o la redueixen i la van adaptant al seu propi coneixement. Es poden arribar a ometre o equivocar-se en detalls.
En el cas de Bush, observem que a mesura que passen els dies va canviant detalls de la historia. Fins i tot entre el dia 1 i 2 diu que la persona que licomunica són diferents.
Això es podria deure a que van passant els dies i va adquirint coneixement i en base a aquest coneixement va adquirint forma diferent els seus records.
Es pot comprovar en el fet que diu que era assegut i va veure a les noticies com un avió impactava sobre la primera torre, quan no és possible ja que quan ell s’assabentà encara no havia passat televisivament l’ impacte. PeròBush ja havia vist en els dies posteriors imatges i aquestes van anar modificant la seva memòria. I aquesta està condicionada per les transformacions que van patint els esquemes inicials fruits de la influència social.
Per tant es text 2 i la teoria de Barlett coincideixen en que a mesura que transcorre el temps mitjançant més informació, coneixement, influència externa la memòria pot anar patintmodificacions i per tant els record es poden distorsionar.













2.

El dia que em vaig assabentar dels atemptats era l’hora de dinar, vaig posar la TV i quan ho vaig veure no entenia que passava. Em va costar reaccionar i agafar consciencia del que estava succeint, pensava que era una pel·lícula o ficció, fins que vaig veure que era una retransmissió del que havia passat.
Els factors quepoden influir en la memòria en el meu cas és quina edat tenia, com entenia la vida o el món, quins coneixements tenia sobre els temes d’actualitat etc.. quan va passar tenia 16 anys i travessava un moment difícil a la vida per diferents circumstàncies. Per tant tots aquests factors fa que visquis un esdeveniment d’una manera o d’un altre.

Fent paral·lelisme amb el primer text, segur que si enaquell moment hagués tingut un familiar visquin allà, o de viatge per exemple ho hagués viscut diferent ja que hagués tingut sensació de perill. I ja no cal dir si en aquell moment jo hagués estat visqués a EEUU estudiant per exemple. I fins i tot la diferencia de com seria la memòria si mentre hipotèticament estudiava allà vivia a NY o bé a Texas, per exemple.
Per tant, la manera com vius uns...