Rojas

Páginas: 3 (619 palabras) Publicado: 9 de noviembre de 2015
Análisis del proceso comunicativo y denla intención comunicativa del mensaje

Hablamos de la importancia de la comunicaciónen la vida diaria. Tambien que es indispensable, nos permite expresarnuestros sentimientos, emociones, dudas.

En este tema vimos el emisor, receptor, canal, código, mensaje y contexto.

El emisor como la misma palabra lo dice emite el mensaje que se quiere dar a conocer.Receptor es el que recibe el mensaje que le envia el emisor.
Canal se refiere a la forma en que das el mensaje los tipos de canal mas usados hoy en día son: oral, corporal y redes sociales.
Códigoeste nos sirve para darle el significado a lo que queremos decir o dar a entender
Mensaje es lo que se quiere comunicar o interpretar ya sea de manera oral o corporal.
Contexto se refiere al lugardondenlo decimos, el tono de voz y la forma en la que lo sientes.

Tambien existen 3 formas de mandar un mensaje
● informativa
● persuasiva
● advertencia





Función apelativa de la lengua ennlos anunciospublicitarios

Nos habla mas que nada de la publicidad que hay hoy en dia.
La publicidad tiene una gran importancia pues puede anunciar desde un producto, una campaña del golbierno.
Hacen que esta sevea llamativa.
Suele tener muchos colores, dinamica. Para llamar la atencion desde el más pequeñoal mas grande.
El anuncio quiere enviar un mensaje y un codigo.
Estos se centran en un producto uobjeto real a lo que este mande el mensaje directo de su adquisición.
Los anuncios publicitarios provocan que tengas interes por el producto y quieras comprarlo.
La mayoriande las veces el mensaje delvendedir es busque, encuentra algo mejor. ¡comprelo!
Tienes que ser crítico y saber sinlo que te estan tratando de vender funciona o solo es la publicidad.












Intervención persuasiva en losanuncios publicitarios

La persuasión es un factor que usa hoy en dia la publicidad es una tactica efectiva.
A diferencia con la seducción, la persuasión tiene como objetivo convencer de los que dice al...
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