rol asumido desde el Estado en el campo de Educacion










FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Y SERVICIO SOCIAL
DEPARTAMENTO DE SERVICIO SOCIAL
LICENCIATURA EN SERVICIO SOCIAL




CATEDRA SUPERVISION:
Primer Parcial (domiciliario)

Trabajo monográfico:
Estado
Pobreza
Políticas Sociales
Institucionalidad
Política


CAMPO: EDUCACION




Fecha de entrega: 30 de junio del 2015
Docente: Lic. Paula Meschini
Estudiante: Rodriguez, Yesica
Matrícula:9759/07
Introducción:

En el presente trabajo monográfico, a través de la elección de cinco conceptos (Estado, Pobreza, Políticas Sociales, Institucionalidad, Política) los utilizaré para repensar la Institucionalidad Social en Argentina. Para ello será necesario recorrer distintas etapas históricas de nuestro país de acuerdo a las complejas relaciones entre Estado y Sociedad.
Desde este marcoarticularé, el rol asumido desde el Estado en el campo de Educación, comparando el periodo del neoliberalismo con el gobierno Kichnerista. Y reconociendo los enfoques teóricos que atraviesa dicho campo.





















EL ESTADO en su definición clásica, constituye un aparato de coerción que debería restringirse a la defensa y seguridad de los individuos. Posee el monopolio de la coacciónlegítima. Constituye una estructura de dominación, se está afirmando que es mucho más que el reflejo o el instrumento de los que mandan. Una relación de poder político, para ser efectiva, conjuga mando y obediencia, si quienes tienen que obedecer no lo hacen, no hay, poder político, normas violencia que se ejerza sobre los súbditos. La obediencia relevante para el ejercicio del poderpolítico es la que se presta por una convicción y no sólo ni principalmente por temor a la represión o por conveniencia utilitaria. (Vilas, C.2009). Carlos Vilas se refiere al estado en su triple dimensión: como estructura de poder, como sistema de gestión y como productor de identidades. “Pensar el Estado como estructura de poder es pensarlo con referencia a actores sociales y políticos, a susrelaciones reciprocas y a los objetivos que orientan su desenvolvimiento”. Cuando se refiere al estado como función de objetivos referibles al núcleo de su politicidad […] Las capacidades de gestión estatal tienen como referencia y horizonte los objetivos de la acción política, y estos siempre se expresan, de alguna manera, los intereses, metas, aspiraciones, afinidades o antagonismos delconjunto social y de la jerarquización reciproca de sus principales actores, es decir, su estructura de poder”. Y por último, se refiere al estado como productor de identidades, “el estado “nombra” a su población y al nombrarla, la constituye en sujeto portador de derechos, responsabilidades y obligaciones”. (2007: 7, 8, 14, 20). A lo largo de la historia, nuestro país ha pasado por diferentesmodelos de Estados, que no solo implican cambios en los modelos políticos y económicos, sino también alteraciones de los actores políticos y sociales, lo que significaba nuevas articulaciones de nuevas relaciones entre Estado y sociedad, como así también nuevas construcciones de identidades. “esta transformación es un proceso que comienza a mediados del siglo pasado, en un camino que va desde unamuy baja diferenciación al desarrollo progresivo de las funciones y roles estatales. Se trata de formas distintas de relación Estado-sociedad que permiten reconocer tres grandes modelos: el constituido a mediados del siglo XIX con el estado liberal oligárquico; el conformado a partir de la década de los 40 con el Estado social, nacional popular y el que comienza a conformarse a fin de los 70 con lacrisis del Estado de Bienestar, las políticas de ajuste y la nueva integración al mercado mundial: El estado postsocial o neoliberal.” (García Delgado Daniel, 1998: 42). Este último, trastoco fuertemente la estructura social del país. Hacia mitad de la década de 1970 el Estado de Bienestar Keynesiano entra en crisis a nivel mundial. La derecha diagnostica que el problema pasa por...