Rol De Cada Especialista Del Equipo Transdisciplinario En La Integracion De La Persona Necesidades Educativa Especiales

Páginas: 25 (6060 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2012
EL PROTAGONISMO CIVICO DE LOS JOVENES: AUTONOMÍA, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA 1
Jorge Benedicto Departamento de Sociología II Centro de Estructuras Sociales Comparadas UNED “Hemos de aprender a escuchar, a reconocer las características de la experiencia juvenil tal cual es, sin pretender imponerles las categorías, los hábitos mentales y los modos de pensar propios de los adultos” (Alberto Melucci2001) 1.- Incertidumbre y preocupación institucional Siempre es difícil tratar de resumir de forma expresiva la situación actual de la juventud en nuestras sociedades industriales avanzadas, pero si hubiera que hacerlo podría decirse que en todo lo relacionado con los jóvenes en la actualidad predomina la incertidumbre y, en cierta medida, también la confusión. En efecto, nos encontramos ante unaparadoja no siempre fácil de explicar. Por una parte, las oportunidades vitales de la gran mayoría de los jóvenes han crecido exponencialmente en las últimas décadas, el nivel educativo, la formación intelectual y profesional ha aumentado considerablemente, sus posibilidades de consumo son hoy mucho mayores que las de los jóvenes de hace medio siglo y, en fin, sus horizontes de desarrollo se hanmultiplicado. Pero si podría afirmarse, de una forma un tanto simplificadora, que los jóvenes actuales viven mejor que nunca, al mismo tiempo, crece también la sensación de que los riesgos con los que se enfrentan son aún mayores. Si en décadas pasadas las trayectorias vitales parecían bastante aseguradas de antemano con lo que los peligros y amenazas seguían también caminos previsibles, en laactualidad la incertidumbre en los resultados es la nota predominante, hasta el punto de que, según muchos especialistas, el peligro de la marginación social alcanza a todos los sectores juveniles e incluso se habla de una creciente juvenilización de la pobreza. Cuando pasamos del ámbito de lo personal al de las cuestiones colectivas, los jóvenes aparecen a los ojos de la opinión pública como uncolectivo poco interesado en este tipo de asuntos y, lo que es mas importante, muy poco proclive a asumir responsabilidades en la esfera pública. De alguna manera, podría decirse que la incertidumbre que preside los recorridos vitales de los jóvenes se transmuta, en la mayor parte de las ocasiones, en alejamiento y escepticismo respecto a los asuntos tradicionalmente vinculados con la esfera pública,especialmente en su dimensión más institucional. Esta situación no deja de producir una extendida
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Ponencia presentada al III Congreso Internacional de Ocio Juvenil Dinamia 2005, Elche mayo de 2005. Los argumentos aquí expuestos proceden de los resultados de las investigaciones realizadas en el marco de un programa de investigación sobre “Juventud y ciudadanía” que vengo realizando con MariaLuz Morán desde 1999 y más recientemente con Emilio Luque. Las investigaciones han sido posible gracias a la ayuda del Programa Nacional de I+D (PB90-0005) y del correspondiente programa de la Comunidad de Madrid (06/0010/2003)

J. Benedicto. El protagonismo cívico de los jóvenes

preocupación respecto al futuro de la democracia en nuestras sociedades y al tipo de ciudadano que pudiera estargestándose. Porque, en último término, la pregunta que deberíamos hacernos es si estamos ante un problema de ciclo vital, es decir, cuando los jóvenes actuales lleguen a las edades centrales de su vida adulta mostrarán un grado de vinculación con lo público similar al que ahora tiene los adultos o, por el contrario, se trata de un problema generacional que tendrá, en tal caso, indudablesrepercusiones en un futuro próximo sobre el impulso cívico de las sociedades contemporáneas y la calidad de la vida democrática. Aunque diferentes evidencias disponibles muestran que los efectos se solapan, ello no puede hacer desaparecer la sensación de que los jóvenes viven de una manera mas acusada un problema que afecta también al resto de la sociedad. Antes de proseguir el razonamiento es preciso...
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