Rol Del Docente En La Actualidad

“AÑO DE CENTENARIO DE MACCHUPICCHU DEL PERÚ PARA EL MUNDO”

MONOGRAFIA:
EL ROL DE DOCENTE PERUANO EN LA ACTUALIDAD

AUTORES :
ACOSTA ALIAGA, Ángela Sofía
LEON CELESTINO, Rosalinda Verónica
RÍOS CLEMENTE, Rosa Carmela

PROFESOR : Dr. CERRÓN LOZANO, Alberto

CURSO : PSICOLOGÍA Y REALIDAD EDUCATIVA NACIONAL

SEMESTRE : I

2011

DEDICATORIA
Dedicamos el presente trabajo anuestros alumnos que son nuestra razón de mejorar cada día.

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo está elaborado persiguiendo los siguientes objetivos.
* Determinar las fuentes de las que se deben partir para proponer un rol docente acorde a la realidad y que responda efectivamente a estos requerimientos.
* Identificar las características de la realidad que circunda la labor docente yque influyen directamente en su desempeño.
* Proponer un rol docente partiendo de una concepción de sociedad basada en el “Buen vivir”.
Para esto hemos divido el trabajo en tres capítulos:
En el capítulo I delimitamos los conceptos básicos del trabajo tales como rol y la acepción que tenemos por docente o como preferimos llamarle maestro. También describimos a grandes rasgos la globalizaciónque es el gran reto que afronta el docente de hoy en día.
En el capítulo II describimos la realidad en la que desenvuelve el docente y las características de los principales agentes de la educación.
En el capítulo III nos referimos mas propiamente al desarrollo del tema primero fundamentando que el rol, papel, función que el profesor debe realizar en el aula está en estrecha relación con elobjetivo que la sociedad o la sociedad que buscamos. En el trabajo asumimos el ideal de sociedad que deberíamos perseguir es el que plantea Noel Aguirre Ledezmal, muy alejado de la cultura consumista y ególatra cuya meta principal es la acumulación de cosas.
Para profundizar en los temas hemos hecho en primer lugar un recorrido por distintas fuentes bibliográficas que han tratado el tema y nos hemosencontrado que en ellas se tratan de forma preferencial el tema del papel o rol del profesor desde diversas perspectivas.
Para terminar se hace necesario el plantear una reflexión que a nuestro parecer se nos hace importante: si bien es cierto la labor del docente y la educación en sí es un factor clave en el cambio de nuestra sociedad hacia otra más justa y desarrollada, pero no es el únicofactor es por esto que también se debe entender que para que el verdadero cambio suceda se debe entender que la educación debe traspasar de ser meramente instucionalizada a otra donde toda la sociedad se involucre y pase a ser una educación integradora.
También cabe señalar que pese a gran maltrato que recibimos por parte de la sociedad los docentes no deben dejar de creer que pueden aportar enforma positiva al cambio de su sociedad y un primer paso importante es la reflexión y la autoevaluación crítica para poder visualizar nuestras falencias y potenciar nuestras habilidades.
“… En una entrevista a una maestra de 7mo grado refería: “Cuando leo o escucho lo que se espera del maestro me asusto. Esto lo hemos comentado mis compañeras y yo; nos parece que es tal el cúmulo de cosas que nospide que creo escapan de nuestra capacidad y preparación para resolver o diagnosticar y dar tratamiento a los alumnos. No podemos ser padres de 30 0 40 muchachos aunque que sí ayudarlos hasta donde lo permitan ellos y sus padres…” http://www.psicologia-online.com/articulos/2006/rol_profesor.shtml

LAS AUTORAS

ROL DE DOCENTE PERUANO EN LA ACTUALIDAD



CAPÍTULO I
DEFINICION DE CONCEPTOSPara entender y ponerlos en el contexto se hace necesario señalar los conceptos que asumimos para el desarrollo de la presente monografía.

¿Qué entendemos por rol?

Cometido o función que desempeña alguien en un asunto (DICCIONARIO ESCOLAR NORMA). En este sentido el rol del docente es la función que cumple dentro de la sociedad en otras palabras ¿Para qué está el docente? ¿Cuál es su...