rol del docente preescolar en relación con la formación sexual infantil

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ROL DEL DOCENTE PREESCOLAR EN RELACIÓN CON LA FORMACIÓN SEXUAL INFANTIL



Maiquetía., 27 de marzo de 2014

ÍNDICE


Introducción………………………………………………………………
Rol del docente en relación con la formación sexual infantil……...
Objetivos para el proceso de Educación sexual……………………..
Genero sexual visto en la Educación preescolar…………………….
Desarrollo de la sexualidad humana………………………………....
Características de la sexualidad Infantil………………………………
Etapas y manifestaciones de la sexualidad infantil………………...
La función Docente ante las expresiones sexuales en preescolar...
La Educación sexual y el rol del Docente.…………………………...
Funciones del maestro………………………..……….………………..
El docente debe…………………………………………..……………...
Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de la sexualidadInfantil……………………………………………………………………..
Prácticas que deben evitarse en el ambiente escolar……………….
Lo que se espera del Docente preescolar en cuanto a la
Sexualidad………………………………………………………………..
Conclusión……………………………………………………………….
Referencias Bibliográficas……………………………………………..
Anexos……………………………………………………………………





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INTRODUCCIÓNEn Venezuela, la educación inicial tiene como objetivo fundamental la formación integral del individuo desde sus primeros años, esto representa la base para modelar la conducta y la personalidad del hombre del mañana. El fin fundamental de la educación en el nivel preescolar es promover el desarrollo de la personalidad del niño y niña a través de experiencias significativas para su desarrollointegral, lo cual conduce necesariamente a la formación de individuos capaces de vivir en democracia y de convivir en forma armónica en el grupo social donde se desenvuelven, con conciencia social, para lo cual se requiere que niños y niñas tengan una adecuada orientación en la educación sexual y estén preparados para socializar con las personas de su entorno.

El docente debe proveer a los niñosexperiencias que permitan el desarrollo de sus potencialidades en las diversas áreas de su personalidad, es por esto que el docente juega un papel importante siendo una de las partes de mayor interés en la vida de los niños y niñas, por cuanto, es el encargado de brindar apoyo, confianza y seguridad en el tiempo que permanecen en el preescolar.

La función del educador no es solamente la detransmitir conocimientos sino la de mediador del desarrollo de niño y niñas en todas sus fases. Esta función implica no sólo el poseer un nivel de conocimiento sino también unos determinados valores y actitudes personales.
También es cierto que en el proceso de fortalecimiento de la educación sexual el docente de preescolar debería contribuir a través de la mediación en forma clara, creando en losniños ciertas pautas valorativas y normativas que lo forman para su desempeño en la sociedad.

Rol del Docente Preescolar en relación con la formación sexual infantil

El Docente de Educación Inicial, tiene un aporte de vital importancia, sobre temas que aun siendo cotidianos, no han sido abordados en este nivel educativo con la naturalidad y la información requerida. Esta iniciativarepresenta un esfuerzo más de los Ministerios de Educación y Deportes, Salud y Desarrollo Social, que desde hace mucho tiempo vienen uniendo voluntades para profundizar las acciones de educación sexual y la concepción errada de que algunos roles son naturales para las mujeres, mientras que otros son naturales para los hombres. En Venezuela estas situaciones están presentes y ameritan acciones querespondan a la educación de la sexualidad y equidad de género, como un derecho de nuestros niños y niñas.
La Educación Sexual en la etapa Inicial es de importancia, ya que es en ella donde niños y niñas tienen mayor curiosidad e inquietudes; y es allí y en el hogar donde deben sentarse las bases para una educación sexual con naturalidad, en la cotidiano sin preocupaciones...