ROL DEL DOCENTE RURAL

PONENCIA DE LA EDUCACIÒN RURAL

ROL DEL DOCENTE RURAL

El rol del docente en la educación rural es difícil ya que el principal objetivo de estos maestros es tratar de integrarse a la globalización que avanza a pasos agigantados, pero peor aún es no poder lograrlo, ya que no tienen los medios, las herramientas y el ritmo suficientes para alcanzar a este mundo, para brindar una mejor educación aestos niños y jóvenes. Cada vez estos maestros se sienten más incapaces e impotentes de no poder entregar las armas necesarias para sus alumnos impidiendo así el normal aprendizaje de estos. Es un verdadero obstáculo para los docentes trabajar en estas condiciones convirtiéndose en unos verdaderos “magos” de la educación en todas las escuelas rurales del país.
El mundo rural ha sufrido a lo largodel tiempo numerosos cambios por el efecto de la globalización siéndoles a un más difícil enseñar a sus alumnos por los diversos intereses que comienzan a tener al ver que el mundo sigue avanzando y ellos se van quedando atrás; sin embargo ellos quieren integrarse, y con esto es sorprendente ver como un maestro rural puede manejar esta situación entregándoles una educación de mejor calidad con loque está a su alcance.
Otro de los problemas que debemos tener en claro es que la gran mayoría de las escuelas rurales no cuentan con el espacio físico necesario para el trabajo, tanto para los alumnos como los profesores y en donde se ve reflejado claramente al observar que hay dos o más cursos en una misma aula, y el hecho de no poder contar con los recursos suficientes para poder agrandar laescuela y poder ofrecerles a sus educadores una mejor calidad laboral, pone en una dura situación a los profesores que se encuentran en un tipo de balanza al querer ayudar a sus alumnos y no poseer los elementos que ellos necesitan, para así ser más eficaces en su labor de enseñar
El profesor rural tiene las siguientes características para desempeñar de la mejor manera su rol: es didáctico, creanuevas actividades para que los alumnos estén atentos y con una idea más amplia de los temas, el cual debe fomentar a que los alumnos participen, se forma una buena disposición entre profesor y alumnos, inculcando proyectos dentro del colegio y afuera de él.
Un profesor de la zona rural debe conducir a sus alumnos a un proceso de enseñanza y aprendizaje, teniendo en consideración que el docentedebe ser un facilitador de esto entregándoles las herramientas a sus alumnos, también debe conocer los problemas que les rodea a sus alumnos y familia, inculcando una autocrítica y una apertura de mente ante diversos puntos de vista, alentando la confianza en sí mismo estando consiente de los proyectos y aspiraciones de sus alumnos apoyándolos sobre todas las cosas, en sí lo que quiere lograr eldocente es fortalecer y potencializar los talentos de estos niños de la zona rural.
Finalmente hay que reconocer que lo esencial es que los profesor, colocan la mejor disposición de incentivo y calidad al trabajo de la educación ya que ellos tienen el incentivo y las ganas de trabajar con esta población que los necesita porque gracias a ellos y junto a sus familia se forman los valores y losconocimientos para enfrentarse a la vida dentro de la sociedad, sin olvidar los elementos culturales que nos enseña el colegio con el cual se forma un futuro mejor.

DEFINICIÒN DE EDUCACIÒN RURAL


La educación rural es la educación que se da instituciones construidas lejos de la zona urbana; en lugares donde existen pocas construcciones, donde la gran mayoría de viviendas son fincas, y por esta razón,están mucho más alejadas unas de otras (si las comparamos con las viviendas de la ciudad).
Por todas estos factores una ventaja de la educación rural, es el gran espacio que puede usarse para la creación de diferentes dinámicas y actividades, como apoyo de la enseñanza , otra ventaja es sin duda las buenas condiciones del medio ambiente que hacen mucho más ameno y agradable cualquier momento...