rol del docente
Páginas: 24 (5772 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2013
ÍNDICE
Pág.
Introducción 3.
El Rol Del Maestro En La Sociedad Actual 4.
Relación Sujeto – Objeto7.
La Formación De Valores Como Un Componente Esencial Del
Proceso Educativo En Correspondencia Con El Nuevo
Humanismo Bolivariano En Construcción 10.
El Maestro Que Tenemos En Venezuela, El Maestro Que
Necesitamos 12.
La ÉticaDocente 13.
Pensamiento De Luis Beltrán Prieto Figueroa 18.
Características Del Educador Bolivariano 19.
Conclusión22.
Bibliografía 23.
INTRODUCCIÓN
La educación no es más que una actividad donde los seres humanos van adquiriendo conocimientos que será utilizada en la vida cotidiana principalmente para resolver los problemas o situaciones que se le presente.
Elproceso educativo comienza en el seno de la familia, además de ser estimulado por la sociedad depende de una serie de regularidades propias para cada familia determinada en las costumbres. Es por ello que la familia desempeña un papel primordial en la formación de que existe en la sociedad y su transmisión de una generación a otra.
De allí parte la necesidad de estudiar los valores éticos ymorales de la sociedad donde vivimos y como los educadores que son el pilar fundamental en este proceso, son los primeros practicantes de estas costumbres que permiten la orientación correcta de sus alumnos y estos generalmente modelan las características propias de cada docente.
Con la interacción de la educación con la vida social y el trabajo se garantiza la preparación de las nuevasgeneraciones para resolver los problemas de la actividad laboral futura y la vida social en general, a partir de las condiciones del presente. Es una condición necesaria y esencial para desarrollar un proceso educativo de calidad.
Es por ello que dentro del desarrollo de esta investigación analizaremos todo lo relacionado con el rol del maestro en la sociedad actual, relación sujeto – objeto, laformación de valores como un componente esencial del proceso educativo, el maestro que tenemos y que necesitamos, la ética docente, y otros puntos que son de gran importancia en el conocimiento de la evolución de la educación que hoy día estamos viviendo.
EL ROL DEL MAESTRO EN LA SOCIEDAD ACTUAL
La escuela como institución y el profesor como agente socializador enfrentan el reto de abrir laspuertas del siglo XXI introduciendo cambios en su organización, en su quehacer y lograr que estos no se operen sólo en el discurso sino en el accionar cotidiano del profesor.
Asistimos a un período de cambio a nivel mundial, en el que para muchos el futuro se presenta incierto: cambian las demandas de la sociedad y de los individuos, la situación internacional es otra, aparecen nuevas reglas dejuego y se modifican los roles de las instituciones, los agentes y surgen nuevos actores sociales. Los sistemas educativos no se mantienen inertes, se han iniciados procesos de reformas y transformaciones, derivadas de la concientización del agotamiento de un modelo tradicional que no ha conciliado el crecimiento cuantitativo con niveles satisfactorios de calidad y equidad, ni de satisfacción...
ÍNDICE
Pág.
Introducción 3.
El Rol Del Maestro En La Sociedad Actual 4.
Relación Sujeto – Objeto7.
La Formación De Valores Como Un Componente Esencial Del
Proceso Educativo En Correspondencia Con El Nuevo
Humanismo Bolivariano En Construcción 10.
El Maestro Que Tenemos En Venezuela, El Maestro Que
Necesitamos 12.
La ÉticaDocente 13.
Pensamiento De Luis Beltrán Prieto Figueroa 18.
Características Del Educador Bolivariano 19.
Conclusión22.
Bibliografía 23.
INTRODUCCIÓN
La educación no es más que una actividad donde los seres humanos van adquiriendo conocimientos que será utilizada en la vida cotidiana principalmente para resolver los problemas o situaciones que se le presente.
Elproceso educativo comienza en el seno de la familia, además de ser estimulado por la sociedad depende de una serie de regularidades propias para cada familia determinada en las costumbres. Es por ello que la familia desempeña un papel primordial en la formación de que existe en la sociedad y su transmisión de una generación a otra.
De allí parte la necesidad de estudiar los valores éticos ymorales de la sociedad donde vivimos y como los educadores que son el pilar fundamental en este proceso, son los primeros practicantes de estas costumbres que permiten la orientación correcta de sus alumnos y estos generalmente modelan las características propias de cada docente.
Con la interacción de la educación con la vida social y el trabajo se garantiza la preparación de las nuevasgeneraciones para resolver los problemas de la actividad laboral futura y la vida social en general, a partir de las condiciones del presente. Es una condición necesaria y esencial para desarrollar un proceso educativo de calidad.
Es por ello que dentro del desarrollo de esta investigación analizaremos todo lo relacionado con el rol del maestro en la sociedad actual, relación sujeto – objeto, laformación de valores como un componente esencial del proceso educativo, el maestro que tenemos y que necesitamos, la ética docente, y otros puntos que son de gran importancia en el conocimiento de la evolución de la educación que hoy día estamos viviendo.
EL ROL DEL MAESTRO EN LA SOCIEDAD ACTUAL
La escuela como institución y el profesor como agente socializador enfrentan el reto de abrir laspuertas del siglo XXI introduciendo cambios en su organización, en su quehacer y lograr que estos no se operen sólo en el discurso sino en el accionar cotidiano del profesor.
Asistimos a un período de cambio a nivel mundial, en el que para muchos el futuro se presenta incierto: cambian las demandas de la sociedad y de los individuos, la situación internacional es otra, aparecen nuevas reglas dejuego y se modifican los roles de las instituciones, los agentes y surgen nuevos actores sociales. Los sistemas educativos no se mantienen inertes, se han iniciados procesos de reformas y transformaciones, derivadas de la concientización del agotamiento de un modelo tradicional que no ha conciliado el crecimiento cuantitativo con niveles satisfactorios de calidad y equidad, ni de satisfacción...
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