Rol del maestro

Páginas: 3 (536 palabras) Publicado: 20 de noviembre de 2010
¿POR QUÉ CÓMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTÍFICA,TECNOLÓGICA Y HUMANISTA?

CIENTIFICA: Como docente debo fomentar y promover una cultura científica ya que hoy por hoy cobra la mayorimportancia y debe ser nuestro compromiso contribuir en la medida a que exista un diálogo entre científicos y alumnos; así como favorecer la investigación científica y comentarla, darle la importanciapara que despierte el interés en los alumnos y lo hagan parte de su ámbito social y sean cada día más conscientes del caudal de conocimientos que generan y participen en ello, de una formaresponsable pero a la vez accesible, innovadora para que desarrollen más sus actividades con giro científico, porque tal vez encendiendo esa primera mecha se den cuenta que ésa es la parte que les interesa y asu vez desencadenemos el gusto por lo científico, y porque no a futuro tengamos más científicos mexicanos como Leopoldo García Colín, Juan Manuel Lozano Gallegos ó Luis Ernesto Miramontes Cárdenas ,entre otros. Porque México debe estar a la vanguardia con otros países, fomentemos una cultura científica en nuestros a alumnos de 1° a 6°, que es el compromiso que nos corresponde como docentes eneducación primaria.

TECNOLÓGICA: En nuestra sociedad, la tecnología es la principal herramienta de trabajo, es por ello que debemos fomentar una cultura tecnológica en nuestros alumnos, teniendodentro de nuestro salón de clase actividades en todas las materias y que uno de sus propósitos sea coadyuvar con ella a través de solución de problemas técnicos y sociales para que mejoren ahora y afuturo su calidad de vida.
Nuevamente afirmo que como docentes debo fomentar una cultura tecnológica porque ésta brindará a nuestros alumnos una visión integradora de todas las modalidades, superandola tradicional dicotomía de lo manual y lo intelectual y postulará una concepción de niño o niña y a futuro hombre o mujer como una persona que se compromete con todas las potencialidades en todos...
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