Rol Del Maestro

ROL DEL MAESTRO

INTRODUCCIÓN
Hablar de la práctica docente es hablar del rol del maestro, como uno de los elementos más importantes del trabajo en el aula. Por lo que hablaremos sobre las tareas y las habilidades que facilitan el trabajo eficiente de los maestros, Algunas de las tareas que trataremos en el desarrollo de este trabajo son:
La planeación, el tiempo en el aula, los materialeseducativos, etc. Y algunas de las habilidades son, la observación de la conducta de sus alumnos, la organización del aula, el control de la conducta dentro de esta, etc.
“La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño y que queden fuera de su alcance. Tiene que haber una combinación de familiaridad y novedadque encaje correctamente con la etapa de aprendizaje que ha alcanzado el niño” (Informe Plowden)
TAREAS Y HABILIDADES DEL MAESTRO
La sociedad otorga al maestro dentro de la escuela, una de las más importantes tareas, la misión de educar a los alumnos. Por lo tanto le da la tarea de actuar como un mediador, respecto al currículo de cada estudiante y debe hacerlo con dedicación y eficiencia, dejandosu huella en ellos.
El profesor debe ir preparado cada día, con las actividades, temas, juegos, etc., que va a realizar con ellos. Y en la planeación de esas actividades debe desarrollar toda su creatividad y tomar en cuenta las características de sus grupos, sus necesidades y sus intereses. Debe tener una buena planeación, que esté organizada de manera que satisfaga las necesidadesidentificadas a partir de la observación en el aula. El control de los alumnos dentro del aula, está ligado a la buena organización que el maestro establece a través de una buena planeación, de la que depende tener trabajando a sus alumnos, para aprovechar el tiempo de la sesión; o que ésta se pierda, por la improvisación de actividades que lo único que producen es la pérdida de interés de los alumnos y eldesorden en el aula.
El maestro debe conservar siempre la atención de sus alumnos. Cuando el profesor realice su planeación, debe diseñar actividades pertinentes e interesantes, seleccionar materiales que favorezcan el aprendizaje, y debe hacerlo de la manera eficaz y completa, ya que al hacerlo, capacitará a individuos y grupos a aprender la parte del currículum adecuada a su edad ycapacidades. El maestro aportará a la clase materiales destinados a fomentar el aprendizaje.
La planeación siempre ayuda para optimizar el tiempo, y en ella se debe incluir si para el desarrollo de las actividades, el modo de trabajo va a ser individual o en equipo. El Bachillerato General por Competencias solicita el trabajo en pequeños grupos.

El profesor debe fomentar el trabajo en equipo, ya queeste permite a los alumnos intercambiar puntos de vista. Pero es importante, que cuando los agrupe, esté atento a las capacidades y dificultades de aprendizaje que presenten sus alumnos en los equipos y que apoye la participación de cada integrante del equipo. Que el profesor les asigne roles y que los equipos en cada actividad, se organicen en un determinado tiempo marcado por él.
En la mismaplaneación se deben agregar actividades especiales, para los alumnos que terminan más pronto que los demás, para que ayuden como “monitores”, apoyando a un alumno que presente dificultades en su actividad de aprendizaje, apoyando en la revisión, recogiendo o entregando libretas, o resolviendo una actividad con mayor grado de dificultad que le otorgue “puntos extras”, para motivarlo a que sigatrabajando y evitar que al terminar más pronto, distraiga a los demás.
También hay alumnos, que las actividades las realizan con más lentitud, a los que no se les debe descuidar, pero tampoco concentrar la atención en ellos, para seguir promoviendo el trabajo de todo el grupo. En estos casos lo conveniente sería, hablar con sus padres, para que les apoyen en las tareas dejadas para su casa, hasta que...