Rol del Profesor y Rol del estudiante en la educación a distancia

Rol del Profesor y Rol del Estudiante en la Educación a Distancia
La educación a distancia se puede entender como la que se realiza fuera de los recintos escolares, a partir de recursos como la internet, páginas web, foros de discusión, chat, correo electrónico y también videoconferencia, audio, video; aunque puede incluir algunas actividades presenciales
Las nuevas tecnologías de lainformación y la comunicación están cambiando muchos planteamientos en la educación a distancia. Las posibilidades que ofrecen están abriendo paso a nuevas estrategias didácticas, como el aprendizaje colaborativo, basado en la comunicación entre iguales en un entorno rico en información, lo que ha traído como consecuencia que tanto el profesor como el alumno tengan que cumplir nuevos roles.
En laeducación a distancia, la interacción profesor-alumno se hace por medio de los recursos tecnológicos, se disminuye sensiblemente la posibilidad de contar con el lenguaje gestual, corporal, oral y la comunicación en tiempo real. Gran parte de ésta se centra en las actividades que el estudiante realiza y el profesor enseña a partir de sus comentarios y observaciones escritas acerca del desempeño queobserva
El docente deja de ser el que transmite el conocimiento y deja de ser también el mediador entre el alumno y los contenidos disciplinarios, los cuales se encuentran inmersos en el propio curso, para convertirse en un evaluador permanente del aprendizaje de cada uno de sus estudiantes. Analiza y valora las ejecuciones para consolidar o reorientar los logros.
Entre los roles y funciones quedeben realizar el profesor o equipo docente que afronta un proceso de formación a distancia se pueden mencionar las siguientes:
Diseño del currículum: Diseño general del curso, planificación de actividades, selección de contenidos y recursos de aprendizaje disponibles, diseño de nuevos recursos, etc.
Elaboración de contenidos: La digitalización de todo tipo de información permite la elaboración demateriales de enseñanza en múltiples formatos (texto, gráficos, sonido, animación, fragmentos de video, etc.) combinados en nuevos tipos de documentos en los que, como rasgo fundamental, destaca la interactividad y la personalización (hipermedia, multimedia, simulaciones, bases de datos, etc.). Sin embargo, aunque la creación de materiales se ha visto facilitada por la introducción de las nuevastecnologías, es necesario el concurso de talentos diversos para producir material educativo de calidad.
Tutoría y facilitación: En la enseñanza a distancia el profesor actúa como facilitador del aprendizaje más que como dispensador de conocimientos (el rol tradicional del profesor)
El docente debe diagnosticar las necesidades académicas de los alumnos, tanto para su formación como para lasuperación de los diferentes niveles educativos. Asi como también, ayudar al alumno a seleccionar sus programas de formación en función de sus necesidades personales, académicas y profesionales (cuando llegue el momento).
Evaluación: El equipo docente debe no solo evaluar los aprendizajes de los estudiantes, sino el propio proceso formativo y su actuación. Es recomendable que el profesor ejecute unaevaluación continua, con pruebas automáticas en las que los alumnos reciban una valoración instantánea de sus respuestas y consejos cuando éstas sean erróneas.
Apoyo técnico: Sobre todo al principio de todo curso en línea es fácil que aparezcan problemas básicos en la configuración y operación de la tecnología necesaria para la comunicación. La institución responsable debe proporcionar ayudatécnica por medios alternativos (teléfono, e-mail, etc.) a los estudiantes.
Uno de los cometidos esenciales del formador en la educación a distancia es actuar de organizador y facilitador de la participación de los estudiantes. Esta función implica los siguientes tres roles
En primer lugar un rol organizativo: establece la agenda (objetivos, horarios, reglas de procedimiento, normas) y debe actuar...