rol del psicopedagogo

Roles y funciones del psicopedagogo /a

Todo orientador, a la hora de asesorar, debe partir de una postura constructivista, es decir, intentar potenciar el buen funcionamiento de los mecanismos yrecursos del propio centro, propulsar la confección coherente del proyecto de centro y el compromiso de su aplicación, proponiendo sólo en última instancia medidas excepcionales. Al mismo tiempo debemejorar la coordinación entre ciclos y departamentos, mejorando la calidad y capacidad educativa de los centros y su potencialidad preventiva, evitando la estigmatización de algunos alumnos yaumentando la eficacia de las intervenciones sobre los problemas de aprendizaje y de comportamiento en el aula.

Para conseguir que el centro desarrolle al máximo sus potencialidades el asesor debe:-Partir de su situación previa: concepciones del profesorado sobre los procesos de enseñanza- aprendizaje y sobre el currículum, de sus prácticas educativas y del modelo organizativo y de gestión.-Auxiliar al equipo directivo a tomar decisiones ajustadas a los objetivos perseguidos y a las características del centro, con atención especial a los proyectos de centre.

-Favorecer la eficacia delas reuniones, la corresponsabilidad en el cumplimento de los acuerdos, el seguimiento de las acciones iniciadas y la evaluación.

-Facilitar la creación de redes de comunicación entre todos losagentes de la comunidad educativa y su fluidez.

-Ayudar a los docentes a analizar y reflexionar de manera compartida sobre sus prácticas cuotidianas para potenciar la significatividad de losaprendizajes.

-Evaluar a los alumnos para ver el tipo y la intensidad de las ayudas que necesitan para progresar, priorizando siempre apoyos ordinarios (horas de refuerzo, adaptación de material ometodológicas…).

-Promocionar la autonomía profesional de los profesores/as.



Además de estas consideraciones, el psicopedagogo debe asegurarse de compartir el significado y el sentido de la...