Rol Docente

JcFA_Ac1
Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La reforma integral de la educación mediasuperior es resultado del esfuerzo realizado por la SEP para abatir el rezago que existe en México en la educación media superior. Este rezago se manifiesta de muy diversas formas y las estrategiaspara superarlo dan sustento a los antecedentes de la RIEMS, entre las que mencionamos: La inexistencia de un sistema nacional de educación media superior, la coexistencia de diversas modalidades deeducación independientes entre sí, sin criterios comunes y con distintas reglas de operación, el alto índice de deserción escolar y las 4 Reformas que se han instrumentado en los subsistemassiguientes para ser el detonante del cambio necesario en el Sistema de Educación Media Superior:
a) Conalep
b) Bachillerato Tecnológico
c) Bachillerato General y
d) Bachillerato de la UNAM(Escuela Nacional Preparatoria y Colegio de Ciencias y Humanidades)
El denominador común de estos subsistemas es el énfasis en el desarrollo de Competencias, entendidas éstas como el conjunto deconocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales que debe reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigencias sociales (ANUIES).
Una Reforma exitosa se sustenta enla actuación del docente y de su disposición al cambio, el reto del profesor es formar jóvenes que desarrollen al máximo sus capacidades y competencias para formarse su propia identidad personal,siendo la educación un instrumento de aprendizaje continuo a lo largo de la vida capaz de responder a los cambios del entorno y a las demandas actuales de la sociedad en su conjunto.

¿Qué reformaseducativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educación media superior, EMS?
A nivel nacional conocemos las reformas instrumentadas en los subsistemas:
a) Conalep
b) Bachillerato...