rol docente

Páginas: 2 (497 palabras) Publicado: 17 de noviembre de 2014
ROL DOCENTE
¿Vale la pena ser docentes?
Si vale la pena por lo afectivo, la tarea docente cobra sentido por el amor a los niños, por el contacto con ellos y sus demostraciones de cariño.Enseñar es establecer un vinculo con el otro, es salir de si, hacer un viaje que nos lleva mas allá de nosotros mismos, recibir y responder por cada niño supone pensar la relación pedagógica del aprendizajedel trato productivo con las diferencias.
Enseñar es estar atento al gesto del otro, es responder por él, prestar atención a su vulnerabilidad y necesidades, de los afectos y también de los saberes,es escuchar y estar atento a su fragilidad, un docente esta allí donde las preguntas surgen, dando la palabra desafiando al pensamiento, esa asimetría que marca la relación entre docentes y alumnosnos convoca a una ternura con paciencia, atención y cuidado, de sufrimiento a veces, de enseñanzas, de palabras y silencios, de vínculos.
El cuidado y la contención a la infancia forman parte de latarea de enseñar, cuidar del otro implica reciprocidad, cuidar del otro es cuidar de uno mismo, el sentimiento de entrega de los docentes resulta tan totalizador que a veces agobia, se pretende serlotodo para el otro y no ser nada, un maestro es alguien que conduce a los alumnos a ser ellos mismos, poder en algún momento retirarse es también un modo necesario de amor.
Vale la pena, por ese deseode durar en los recuerdos de los alumnos, ellos nombran y reconocen a sus maestros, pero lo hacen retrospectivamente, es decir antes hubo un gesto, un ofrecimiento, una enseñanza que dejó su huella.Cada vez que haya niños habrá docentes para mantener la continuidad de la educación de los hombres en este mundo, que ofrezcan un saber, que puedan responder y enseñar con valor.
Enseñar para que cadauno y a su tiempo puedan decidir quiénes ser y como ser, los docentes son cuidadores y pasadores de cultura en la que se debe pensar la educación con confianza y apuesta al porvenir con grandes...
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