rol educador


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Es establecimiento Aviador Dagoberto Godoy ubicado en la comuna de Independencia, atiende en la actualidad a 465 alumnos entre 5 y 14 años. Los cuales se dividen en niveles Pre- básicos , Básicos, Proyecto de Integración y un Grupo Diferencial, para la atención de estos dos últimos grupos cuentan con dos aulas de recursos enlas cuales los alumnos asisten en distintos horarios estipulados por la educadora diferencial y es aquí donde nos enfocaremos en el rol que cumple esta en la atención de las necesidades educativas. No debemos obviar que los alumnos que asisten al proyecto de integración, presentan la necesidad de acceder a los aprendizajes esperados de acuerdo al nivel educativo que se encuentran insertos, lo cualse confirma en los diagnósticos clínicos que se pueden observar, todos los alumnos participantes de dicho proyecto presentan discapacidad intelectual leve.
Cabe señalar la presencia de diversas barreras que limitan un optimo trabajo de la educadora diferencial en los diversos contextos que rodean al alumnado, algunos de ellos son la falta de compromiso, responsabilidad y participacióncolaborativa por parte de los docentes de aula regular en la realización de planificaciones diversificadas en conjunto con la educadora diferencial, la falta de dinámicas diversificadas en el aula en la entrega de contenidos, lo cual se reflejo en las actividades que le realizaban a los alumnos y en las horas de trabajo de las educadora diferencial en el aula regular como se estipula en el proyecto deIntegración. Otro factor importante y no menor es la falta de interés de los padres en los procesos educativos de los alumnos, sin embargo no debemos olvidar la existencia de historias familiares desfavorables, ya sea emocionales, económicas y cultural, ya que también forman parte del cúmulo de barreras que limitan el trabajo de la educadora._________________________________________________________________

En relación con la importancia de la formación docente, esta ha ido cambiando con el tiempo y para ello es imprescindible que cuente con amplios conocimientos y una formación integral, para así lograr atender las diversas necesidades educativas presentes y adecuarse a cada una de ellas, para ello deben estar presente un cúmulo de factores imprescindibles que deben existir en lasdiversas practicas pedagógicas, ya sean trabajo colaborativo , la presencia de planificaciones y adaptaciones curriculares y organización en las metodologías y clima de aula.
Sin embargo mediante la observación y entrevistas realizadas que se llevaron a cabo en las diversas visitas realizadas al Establecimiento mencionado con anterioridad, se pueden mencionar ciertos aspectos fundamentales,los cuales no cumplen con lo estipulado en los marcos teóricos, ya en esta oportunidad se pudo apreciar la ausencia de planificaciones realizadas de manera colaborativa , ya sea docente del aula regular y educadora diferencial, por ende se limita la posibilidad de realizar adecuaciones curriculares que se ajusten a los planes y programas y así llevarse a cabo en el interior del aula regular.Debemos acentuar que la educadora diferencial se encarga de mantener en constante dominio todos los contenidos y actividades pedagógicas que la docente de aula regular realiza y así reforzar los ámbitos con mayor dificultas y permitirles obtener mayores calificaciones en los diversos subsectores, principalmente en las aéreas de matemáticas y lenguaje.
En tanto a la metodología de trabajo de laeducadora son de manera individualizada hacia cada niño, dedica las horas necesarias , desde luego respetando los estilos y ritmos de aprendizajes, para el desarrollo de habilidades cognitivas en los alumnos, lo cual queda de manifiesto en las evaluación realizadas, el factor que favorece estas prácticas es el clima de aula nutrido de
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