Rol Model
Páginas: 92 (22926 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2011
“2009. Año del José María Morelos y Pavón, Siervo de la Nación”
ESCUELA NORMAL DE SANTIAGO TIANGUISTENCO
“ROLE-MODEL: ESTRATEGIA DE LA ESPECIALIDAD PARA FORTALECER LA AUTOESTIMA EN SEGUNDO GRADO GRUPO C”
ENSAYO
Que, para obtener el título de:
LICENCIADA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Presenta:
BLANCA VIANETH MARGARITAMORALES VARGAS
Santiago Tianguistenco, México. Julio de 2009.
DEDICATORIA
A mi mamá Luisa, porque me ha heredado
el tesoro más valioso que pudiera dársele
a un hijo: Amor. Por no escatimar esfuerzo
alguno y haber sacrificado gran parte de su
vida , en mi formación y educación.A mis hermanos Héctor, Mario y Uriel por
su apoyo , aliento y estímulo para realizar
la más grande de mis metas: mi formación
profesional.
A mis abuelos, que aunque ya no se encuentran
presentes en este logro, me ayudaron a realizar
uno de los anhelos más grandes de mi vida.Con admiración y respeto Al maestro René, por
su brillante sabiduría y por su gran apoyo que me
me sirvieron como impulso para cumplir esta meta.
A Dios, por brindarme sabiduría en momentos de
desesperación y tristeza, porpermitirme llegar a
esta hermosa realidad.
CONTENIDO
Introducción 6
TEMA DE ESTUDIO 12
LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA 22
Propósitos del plan de estudios de educación secundaria 22
Propósitos de Formación Cívica y Ética 26
Principios que sustentan el enfoque 28
Características de los adolescentes 33
LA METODOLOGÍA DEL ROLE-MODEL PARA FORTALECER LA AUTOESTIMA 41Fundamentación de las estrategias 41
Cuadro resumen de estrategias 51
El descubrimiento de mi personaje interior 53
Adivina quién es el ángel invisible………………………………………...……..58
Mi línea de vida, característica de mi personaje favorito 62
Me gusta que me llamen… 66
Conocimiento de mi personalidad 70
Conocer a mi títere favorito 74
EL IMPACTO DEL ROLE-MODEL COMO ESTRATEGIA QUEFORTALECE LA AUTOESTIMA 78
Desempeño docente 78
Participación de los alumnos 83
Recursos didácticos 85
Formas de evaluación 88
Valoración de la propuesta 89
CONCLUSIONES 92
BIBLIOGRAFIA: 94
ANEXOS 98
El exito más grande es
la aceptación de uno mismo
Ben Sweet
Introducción
De todas las trampas en la vida,
la falta de autoestima es la peor
y lamás difícil de superar.
Maxwell Maltz
Quiero iniciar con esta frase porque de este modo se muestra un pequeño panorama acerca del tema que se aborda durante el desarrollo de este ensayo, las ventajas y desventajas que tiene la falta de autoestima y cómo es que repercute en el aprovechamiento escolar.
En este sentido, se puede decir que la autoestima es básicamente “es la capacidad devalorar el yo y de tratarnos con dignidad, amor y realidad” (SATIR, 1997:35). Significa saber que eres valioso (a), digno (a), que vales la pena y que eres capaz de afirmarlo. Implica respetarte a ti mismo y enseñar a los demás a hacerlo.
La autoestima no es convencernos a nosotros mismos de que somos valiosos o sentirnos bien cuando otra persona nos halaga, tampoco es tener el mejor cuerpo o lamejor carrera.
Autoestima es el sentimiento valorativo de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, además es aprender a querernos y respetarnos, es algo que construye o reconstruye nuestra personalidad o bien es “es un concepto, una actitud, un sentimiento, una imagen, y esta representada por la conducta”(SATIR,1997:34) para ello se requiere que el docente transmita valores que...
ESCUELA NORMAL DE SANTIAGO TIANGUISTENCO
“ROLE-MODEL: ESTRATEGIA DE LA ESPECIALIDAD PARA FORTALECER LA AUTOESTIMA EN SEGUNDO GRADO GRUPO C”
ENSAYO
Que, para obtener el título de:
LICENCIADA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Presenta:
BLANCA VIANETH MARGARITAMORALES VARGAS
Santiago Tianguistenco, México. Julio de 2009.
DEDICATORIA
A mi mamá Luisa, porque me ha heredado
el tesoro más valioso que pudiera dársele
a un hijo: Amor. Por no escatimar esfuerzo
alguno y haber sacrificado gran parte de su
vida , en mi formación y educación.A mis hermanos Héctor, Mario y Uriel por
su apoyo , aliento y estímulo para realizar
la más grande de mis metas: mi formación
profesional.
A mis abuelos, que aunque ya no se encuentran
presentes en este logro, me ayudaron a realizar
uno de los anhelos más grandes de mi vida.Con admiración y respeto Al maestro René, por
su brillante sabiduría y por su gran apoyo que me
me sirvieron como impulso para cumplir esta meta.
A Dios, por brindarme sabiduría en momentos de
desesperación y tristeza, porpermitirme llegar a
esta hermosa realidad.
CONTENIDO
Introducción 6
TEMA DE ESTUDIO 12
LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA 22
Propósitos del plan de estudios de educación secundaria 22
Propósitos de Formación Cívica y Ética 26
Principios que sustentan el enfoque 28
Características de los adolescentes 33
LA METODOLOGÍA DEL ROLE-MODEL PARA FORTALECER LA AUTOESTIMA 41Fundamentación de las estrategias 41
Cuadro resumen de estrategias 51
El descubrimiento de mi personaje interior 53
Adivina quién es el ángel invisible………………………………………...……..58
Mi línea de vida, característica de mi personaje favorito 62
Me gusta que me llamen… 66
Conocimiento de mi personalidad 70
Conocer a mi títere favorito 74
EL IMPACTO DEL ROLE-MODEL COMO ESTRATEGIA QUEFORTALECE LA AUTOESTIMA 78
Desempeño docente 78
Participación de los alumnos 83
Recursos didácticos 85
Formas de evaluación 88
Valoración de la propuesta 89
CONCLUSIONES 92
BIBLIOGRAFIA: 94
ANEXOS 98
El exito más grande es
la aceptación de uno mismo
Ben Sweet
Introducción
De todas las trampas en la vida,
la falta de autoestima es la peor
y lamás difícil de superar.
Maxwell Maltz
Quiero iniciar con esta frase porque de este modo se muestra un pequeño panorama acerca del tema que se aborda durante el desarrollo de este ensayo, las ventajas y desventajas que tiene la falta de autoestima y cómo es que repercute en el aprovechamiento escolar.
En este sentido, se puede decir que la autoestima es básicamente “es la capacidad devalorar el yo y de tratarnos con dignidad, amor y realidad” (SATIR, 1997:35). Significa saber que eres valioso (a), digno (a), que vales la pena y que eres capaz de afirmarlo. Implica respetarte a ti mismo y enseñar a los demás a hacerlo.
La autoestima no es convencernos a nosotros mismos de que somos valiosos o sentirnos bien cuando otra persona nos halaga, tampoco es tener el mejor cuerpo o lamejor carrera.
Autoestima es el sentimiento valorativo de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, además es aprender a querernos y respetarnos, es algo que construye o reconstruye nuestra personalidad o bien es “es un concepto, una actitud, un sentimiento, una imagen, y esta representada por la conducta”(SATIR,1997:34) para ello se requiere que el docente transmita valores que...
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