Rol profesor
Páginas: 117 (29105 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2012
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA
[pic]
EL ROL DEL (LA) PROFESOR (A), UNA VISIÓN HISTÓRICA
SEMINARIO PARA OPTAR AL TÍTULO DE PROFESORAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y AL GRADO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Seminaristas:
Tania C.Cantillana Faúndez
Loreto G. Lecaros Llantén
Natali del C. Maliqueo Mariqueo
Annlly M. Muñoz Melinao
Profesora Guía:
Sylvana González M
Santiago, Enero de 2012UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA
[pic]
EL ROL DEL (LA) PROFESOR (A), UNA VISIÓN HISTÓRICA
SEMINARIO PARA OPTAR AL TÍTULO DE PROFESORAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y AL GRADO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Seminaristas:
Tania C. CantillanaFaúndez
Loreto G. Lecaros Llantén
Natali del C. Maliqueo Mariqueo
Annlly M. Muñoz Melinao
Profesora Guía:
Sylvana González M
Santiago, Enero de 2012
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOSÍNDICE
CONTENIDOS PÁGINA
AGRADECIMIENTOS
PRESENTACIÓN
RESUMEN
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………
CAPÍTULO I EL PROBLEMA
1. Antecedentes del problema
2. Justificación del problema
3. Delimitación del problema
4. Objetivos
1. Objetivos generales
2. Objetivos específicos
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
2.1 Educación y sociedad2.2 Rol docente
2.2.1 Definición Rol docente
2.2.2 El maestro según Pablo Freire
2.2.3 Primer Pedagogo, Comenio
2.2.4 Primer Teórico del niño, Johann Heinrich Pestalozzi
2.2.5 Fundador de la Pedagogía Científica, Jorge Herbart
2.3 Influencia Francesa en la Educación Chilena
2.3.1 Influencia Alemana en la Educación Chilena
2.4 Escuelas Activas, Jhon Dewey
2.4.1Escuelas Activas en Chile, Reforma de los 60’ (naty amanda labarca)
2.5 Contexto educacional en Chile
2.5.1 Reforma Educacional en Chile
2.5.2 La municipalización educativa en Chile (1980-1989)
2.5.2.1 La municipalización hasta la crisis económica de 1982
2.5.2.2 Suspensión y evaluación del proceso de municipalización
2.5.2.3 La culminación de la municipalización
2.5.2.4Balance General de proceso de municipalización
2.6 Educación en Chile (1990-2004)
2.6.1 El punto de partida: continuidad y ruptura
2.6.2 Etapas en el proceso de reforma educacional
2.6.3 Diálogo político, redes y participación
2.6.4 Procesamiento de diferencias
2.7. Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE)
2.8 Ley General de Educación (LGE)
2.9 Gran Acuerdo Nacional porla Educación (GANE)
CAPÍTULO III METODOLOGÍA
3.1 Tipo de investigación
3.2 Población de acceso
3.3 Muestra representativa de la población
3.4 Diseño metodológico del Seminario
3.5 Procedimientos utilizados en la recolección de información
3.6 Plan de Trabajo
CAPÍTULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN
4.1 Identificación de las unidades muestrales
4.2 Análisisde la información recogida
CAPÍTULO V CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
N°1 Encuesta para profesores
N° 2 Encuesta para alumnos
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1. Antecedentes del problema
Los cambios que ha experimentado el rol del profesor durante la historia han sido diversos, por lo...
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA
[pic]
EL ROL DEL (LA) PROFESOR (A), UNA VISIÓN HISTÓRICA
SEMINARIO PARA OPTAR AL TÍTULO DE PROFESORAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y AL GRADO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Seminaristas:
Tania C.Cantillana Faúndez
Loreto G. Lecaros Llantén
Natali del C. Maliqueo Mariqueo
Annlly M. Muñoz Melinao
Profesora Guía:
Sylvana González M
Santiago, Enero de 2012UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA
[pic]
EL ROL DEL (LA) PROFESOR (A), UNA VISIÓN HISTÓRICA
SEMINARIO PARA OPTAR AL TÍTULO DE PROFESORAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y AL GRADO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Seminaristas:
Tania C. CantillanaFaúndez
Loreto G. Lecaros Llantén
Natali del C. Maliqueo Mariqueo
Annlly M. Muñoz Melinao
Profesora Guía:
Sylvana González M
Santiago, Enero de 2012
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOSÍNDICE
CONTENIDOS PÁGINA
AGRADECIMIENTOS
PRESENTACIÓN
RESUMEN
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………
CAPÍTULO I EL PROBLEMA
1. Antecedentes del problema
2. Justificación del problema
3. Delimitación del problema
4. Objetivos
1. Objetivos generales
2. Objetivos específicos
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
2.1 Educación y sociedad2.2 Rol docente
2.2.1 Definición Rol docente
2.2.2 El maestro según Pablo Freire
2.2.3 Primer Pedagogo, Comenio
2.2.4 Primer Teórico del niño, Johann Heinrich Pestalozzi
2.2.5 Fundador de la Pedagogía Científica, Jorge Herbart
2.3 Influencia Francesa en la Educación Chilena
2.3.1 Influencia Alemana en la Educación Chilena
2.4 Escuelas Activas, Jhon Dewey
2.4.1Escuelas Activas en Chile, Reforma de los 60’ (naty amanda labarca)
2.5 Contexto educacional en Chile
2.5.1 Reforma Educacional en Chile
2.5.2 La municipalización educativa en Chile (1980-1989)
2.5.2.1 La municipalización hasta la crisis económica de 1982
2.5.2.2 Suspensión y evaluación del proceso de municipalización
2.5.2.3 La culminación de la municipalización
2.5.2.4Balance General de proceso de municipalización
2.6 Educación en Chile (1990-2004)
2.6.1 El punto de partida: continuidad y ruptura
2.6.2 Etapas en el proceso de reforma educacional
2.6.3 Diálogo político, redes y participación
2.6.4 Procesamiento de diferencias
2.7. Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE)
2.8 Ley General de Educación (LGE)
2.9 Gran Acuerdo Nacional porla Educación (GANE)
CAPÍTULO III METODOLOGÍA
3.1 Tipo de investigación
3.2 Población de acceso
3.3 Muestra representativa de la población
3.4 Diseño metodológico del Seminario
3.5 Procedimientos utilizados en la recolección de información
3.6 Plan de Trabajo
CAPÍTULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN
4.1 Identificación de las unidades muestrales
4.2 Análisisde la información recogida
CAPÍTULO V CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
N°1 Encuesta para profesores
N° 2 Encuesta para alumnos
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1. Antecedentes del problema
Los cambios que ha experimentado el rol del profesor durante la historia han sido diversos, por lo...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.