rol y estatus

ROL Y STATUS
El status es la posición de un individuo en un grupo o sistema social y que es reconocida por otras personas, por ejemplo, en la familia, en un club o el vecindario en donde vive. Cada persona posee una serie de status, algunos de los cuales se abandonan y otros se van incorporando al individuo.
A cada status le acompaña un rol determinado. El rol es la conducta que se esperarealice el individuo que ocupa un status. En un hombre, la conducta masculina la influye la imagen que la sociedad tiene de un hombre, su ropa, su forma de hablar y caminar, el tipo de trabajo que realiza, entre otros aspectos.
El comportamiento apropiado para un status se divide en una serie de roles que desempeña el individuo, a los que se les llama Haz de roles, así un varón adulto podrádesempeñar varios roles: esposo, padre, jefe de familia e hijo, entre otros.
ROL Y STATUS ADSCRIPTOS Y ADQUIRIDOS
Hay dos tipos de roles y status: (1) Adscriptos: se asignan o son propios de la persona al nacer o dependen de otros factores y la persona no los puede modificar, por ejemplo, el sexo, la raza, la edad; (2) Adquiridos: son los que se obtienen por decisión propia o por sus actos, dentro deéstos tenemos, la condición profesional, la conyugal o la posición de clase social.
APRENDIZAJE DE ROLES
Un aspecto importante en la socialización del individuo es aprender a representar roles. Cuando el individuo se inicia en un rol, aprende la conducta que se espera de este rol, las actitudes y sentimientos de quienes al igual que él lo desempeñan, por ejemplo, el paso de estudiante de secundaria ala de un estudiante universitario, poco a poco se adaptan socialmente a lo que se espera de un individuo integrado a la comunidad universitaria.
El aprendizaje de roles es un proceso que se inicia en la infancia y continúa durante toda la vida. Si hablamos de los roles del sexo del infante, se le instruye mediante los tipos de juguetes: carros y herramientas a los niños y a las niñas, muñecas,vestidos. Si el rol del sexo no se desempeña apropiadamente, el infante se le rechaza y se le ridiculiza. Estas experiencias de los niños y niñas del desempeño de sus roles, son la base que les sirve para la representación de sus roles de adultos.
Para desempeñar la mayoría de roles se necesitan ciertos conocimientos y aptitudes, pero lo más importante es desarrollar las actitudes y deseos dedesempeñarlo con mérito y le sea grato, agradable al individuo.

TRANSICIÓN DE ROLES
Al avanzar una persona en su vida, constantemente ocupa nuevos status, cada uno de éstos tiene sus roles adecuados: primero niño, luego adolescente, después adulto y finalmente un anciano.
Cuando la preparación para desempeñar los roles es continua, las transiciones de uno a otro es sencilla porque lasexperiencias de haber desempeñado un rol, es eficaz para desempeñar el siguiente rol, sin embargo, hay vacíos en la preparación de roles, en los que las experiencias de un rol desempeñado no han sido suficientes para desempeñar el rol siguiente, estos vacíos se denominan DISCONTINUIDADES en la preparación de roles. Las transiciones de roles son difíciles cuando el comportamiento esperado de un rol no estábien definido, por ejemplo, el comportamiento de un adolescente varía de una familia a otra, se le pide a veces que se comporte como adulto y otras veces como niño, esta situación le confunde y le frustra, pero esta característica de un rol no bien definido es propia de las sociedades occidentales. En las sociedades primitivas y tradicionales tenían definidos los derechos para cada condición deedad, no había confusión en los roles que debían desempeñarse. La transición de una edad a otra se anunciaba públicamente en ceremonias llamadas ritos de iniciación, ritos formales que representan el cambio de un status a otro.
CONDUCTA DE ROL Y PERSONALIDAD
Cada rol que ha de representarse necesita de ciertos rasgos de la personalidad para representarse en forma eficaz, por ejemplo, un...