Rolando

El maestro ideal, Definición de competencias y Mapa conceptual .

El maestro ideal.

Escuchar la pregunta ¿Cómo debe ser el maestro ideal?, en nuestra actualidad se ha vuelto un tema a debatir entre la sociedad, el profesor ideal será diferente para cada persona, porque cada uno esperará cualidades que respondan a las demandas que uno mismo necesita. Es decircada alumno concibe como profesor ideal al que cumple con sus expectativas.
En la actualidad, la calidad de los maestro ha disminuido, gracias a que docentes que no cumplen con el perfil pueden concursar por este nombramiento, cuando realmente no tienen unas bases pedagógicas, y así son enviados a dar clases en las Instituciones. Por tanto, los métodos que son utilizados por algunos de estosmaestros son muy tradicionalistas llevando acabo clases poco amenas para los estudiantes y por consiguiente esto recae en que ellos se desinteresen por la educación que están recibiendo.
En función de la teoría de Vigostky, el docente se constituye en la persona que puede establecer un puente entre el conocimiento y sus alumnos, de manera que, su función está orientada a proporcionar experiencias deaprendizajes que ayuden a desarrollar el potencial de cada uno de los alumnos.
El papel del maestro es fundamental dentro del aula. Es necesario saber acerca del lenguaje, el aprendizaje, el niño, el currículo y la metodología. El conocimiento teórico dará seguridad, da libertad a la hora de la toma de decisiones. Se necesitan docentes capaces de seleccionar contenidos relevantes para trabajaraprendizajes significativos. Docentes creativos en la elaboración de estrategias de enseñanza-aprendizaje.
Aunque soy consciente de que al pensar en el profesor ideal hay muchas expectativas diferentes, voy a describir cómo sería para mí. No se si existe alguno que reúna todas y cada una de las cualidades. Lo que sí está claro es que, al pensar en el profesor ideal, me planteo los caminos parapoder acercarme a serlo yo de cara a la práctica.
El profesor ayudará a los alumnos y se ayudará de ellos en la realización de las tareas y en la solución de los problemas que plantee la vida escolar. En dado caso de que el profesor no sepa resolver una situación difícil debe pedir opinión y ayuda en primer lugar a los propios alumnos y, si a pesar de ello siguiera el problema sin resolverse, debeacudir a otras personas tales como directivos del centro, profesores, padres, etc. Los profesores ciertamente tienen mucho que enseñar a los alumnos, pero también tienen mucho que aprender de ellos.
Él tiene la autoridad; tiene la mayor responsabilidad en la marcha total de la clase, del grupo aunque en la marcha individual de cada estudiante es éste el principal responsable. Vale la penaintentar y llegar a ser amigo de los estudiantes; pero no un amigo cualquier, sino el amigo que tiene más experiencia y autoridad, y, por lo mismo, el que más puede ayudar.
Manteniéndose actualizado en sus disciplinas y atento a disciplinas nuevas; se abre a la incorporación y al manejo de las nuevas tecnologías tanto para fines de enseñanza en el aula y fuera de ella como para su propio aprendizajepermanente; se informa regularmente gracias a los medios de comunicación y otras fuentes de conocimiento, a fin de ayudar en la comprensión de los grandes temas y problemas del mundo contemporáneo; prepara a sus alumnos para seleccionar y utilizar críticamente la información proporcionada por los medios de comunicación de masas; propicia nuevas y más significativas formas de participación de lospadres de familia y la comunidad en la vida de la escuela
Una primera característica de un buen profesor: es alguien feliz; como segunda característica señalo que el profesor es alguien autónomo, es decir, enseñará a los alumnos a descubrir su propia autonomía y a crecer siendo fieles a sus propios principios e ideales; la tercera característica de un profesor es que es alguien disciplinado que...