Roles en la educacion a distancia

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

Enf. Mayra Karina Mayorquin Zarate

Fecha de nacimiento: 3 de Marzo de 1980
Nacionalidad: Mexicana
Lugar de residencia: Culiacán, Sinaloa; México.
Estado civil: Soltera
E-mail: mayorquin29@live.com

Culiacán, Sinaloa; México a 22 de Octubre del 2010

Educación a distancia |
Rol del asesor | Rol del estudiante | Rol tecnológico |
José María ValeroGarcía, quien señala que “el docente deberá alejarse de ser un transmisor de datos para adentrarse en la función de formador; interesándose por los aspectos emocionales, de aptitudes y de las condiciones de destrezas de los alumnos, para que, de esta manera, tenga la capacidad y se haga de los instrumentos necesarios para llevar a cabo la educación integral de los sujetos del proceso enseñanza –aprendizaje”.
En esta modalidad se da prioridad al aprendizaje sobre el de la enseñanza, ya que aquí el docente cumple funciones esenciales de acompañamiento de los procesos y serán los alumnos, quienes toman la responsabilidad del aprendizaje y ello es justamente el cambio paradigmático más importante.

Por ello, y partiendo del hecho de que el fin último de la educación a distancia sitúa laresponsabilidad del aprendizaje en el alumno (también con diversos nombres en la actualidad: alumno, aprendiz, etc.), considero que lo más adecuado es el de llamarle simplemente “acompañador” del proceso de aprendizaje, ya que no se trata de facilitar la apropiación del conocimiento en virtud de que este hecho en sí es diferente en cada persona; de la misma manera, la definición de e-Formador que le daRed Escolar me parece un tanto alejada de la realidad, toda vez que ni en la educación presencial ni en la que se lleva a cabo a distancia es posible que una persona “forme” a otra, a lo más que puede llegar es a establecer ciertos elementos de influencia, que, sin embargo, son apropiados por los aprendices de formas muy diversas.El tutor, además de tener los conocimientos específicos de su área yde asumir losprincipios básicos de la educación a distancia, debe:Familiarizarse con el uso de las computadoras y manejar programas básicoscomo windows, word, excel y powerpoint.Navegar por internet: usar el correo electrónico, participar en listas de correo oen grupos de discusión, reconocer en el web los nuevos entornos educativosque van apareciendo. | La reciente introducción y uso de latecnología en los distintos niveles educativos provoco que se tuvieran que replantear los modos tradicionales de enseñar y aprender.
Los avances tecnológicos introducidos en la educación, desde el nivel básico hasta el superior, exigen un nuevo rol del docente y del estudiante, Ahora, gracias a la tecnología ambos comparten la responsabilidad de construir aprendizajes significativos.
La tecnología hapermitido que el aprendizaje se dé en ambientes virtuales muy diversos, en los que la formación del estudiante tiende a un proceso en el que éste último sea cada vez más protagonista y responsable de su propio aprendizaje, particularmente en las modalidades mixta y a distancia.El rol del estudiante cambia significativamente del modelo presencial a los ambientes virtuales de aprendizaje, pasando deser un ente pasivo a un actor con un rol muy activo e importante
Es importante señalar que en la modalidad a distancia, si bien el aprendizaje es autónoma (los alumnos tienen un rol activo en la construcción de su conocimiento, lo autogestionan) no es autodidacta, por el contrario, la “presencia virtual” del docente cobra aquí una gran importancia.El docente no es el que da sino el que facilitala construcción del aprendizaje.
Algunas actitudes importantes que el estudiante requiere al participar en un ambiente virtual de aprendizaje son:
Motivación. Debe estar plenamente convencido de "querer hacerlo", de manera tal que en aun cuando se sienta cansado o sin ganas para seguir adelante con el estudio, piense en sus prioridades y pueda "recargar baterías" para continuar y cumplir los...